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又到一年六一歡樂時光，一大早朋友圈被各種過節(jié)方式刷屏。在這個洋溢著喜悅的日子里，大朋友們忙著為小朋友們慶祝，小朋友忙著各種狂歡。在這個屬于他們的日子里，中年阿姨和油膩蜀黍們也死皮賴臉地過起了節(jié)日，回味孩提時代。
記憶中自己少兒時期的兒童節(jié)，大多是先在學(xué)校里的舞臺上參加集體表演，之后會有很多有趣小游戲活動,如扔飛鏢、跳繩、投壺、丟沙包......每個小游戲都那么吸引人，幸好沒有數(shù)量限制設(shè)定，可以盡興而歸。
每個班里都安排了很多節(jié)目，小朋友們可以自由選擇想玩的項目。學(xué)校也很人性化，只要去參加了就會有小禮物派送，小到糖果，大到各種學(xué)習文具，玩的好得到的禮品自然也會高級點。
那時對禮物沒有什么概念，但對那一顆顆閃亮亮又甜到心窩的糖果甚是歡喜，所有禮物中屬它最稱心，也最容易獲得。
每年的節(jié)日除了過年，最期盼的應(yīng)該就是六一兒童節(jié)。在那天，全校的小朋友都不用上課，只有玩耍和放假，各種平時玩不到的小游戲玩到盡興，還能收獲各種小獎勵。
記得一年級參加筷子投壺游戲，點子比較準，投中的筷子有點多，老師給挑了文具當獎品。我卻愣愣地盯著果盤里的糖果示意要那個，老師笑了笑，抓了一把就往我懷里塞。
得到糖果的我蹦著跳著地跑開了。高年級的師哥師姐們笑我傻，我卻覺得物有所值，很開心換到了自己喜歡的東西。
童年時候的幸福點很低，但過節(jié)那種儀式感留下的印象特別深刻，直到現(xiàn)在回味起來，畫面依舊清晰，心底流淌著幸福。
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法國童話《小王子》里說，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。
中國人向來是注重"儀式感"，儀式感有時候也意味著愛和陪伴。
現(xiàn)在孩子們過節(jié)方式也跟我們小時候相差無幾，只是內(nèi)容上比我們以前高級的多。有各種各樣的高大上的演出，有父母的各種承諾，有心儀的禮物。不過孩子們最喜歡的也還是那甜甜的舌尖感受，只是糖果換成了高級一點的棒棒糖。
女兒所在的幼兒園為了籌備六一節(jié)表演，早早地奮戰(zhàn)了幾個星期。從服裝到排練再到妝容，精益求精。臺下的無數(shù)次練習，臺上的幾分鐘時間，都給孩子們注入了滿滿的儀式感。
大人有多重視，孩子在節(jié)日里就有多幸福?？粗蠹覟樽约旱墓?jié)目齊心協(xié)力、揮灑汗水，一幅幅美景化作永恒定格在照片里，成為童年回憶的代表作，孩子們那一張張稚嫩的臉蛋都洋溢出眩暈的笑容。
而我們這些家長，得益于孩子們的節(jié)日，充當一次觀眾，享受著孩子們帶來的感動，重溫兒時的美好。儀式感的存在，讓這些生活中的美好時刻永遠不被淡忘。
事實上，孩子在乎的可能不是物質(zhì)上的獎勵，而是在這個特殊的日子里，得到了父母完整的愛和陪伴。最美的日子和最親的人一起過，我們能給孩子的，或是許給孩子一個愿望，或是幫她達成一件她期盼很久的事情，或帶她出去玩一次，或帶孩子參加一次活動.....
生活是枯燥或是精彩，是粗糙或是精致，是冰冷或是有溫度的，一切都是由自己賦予且無關(guān)物質(zhì)。六一節(jié)的今天，給孩子一個有儀式感的節(jié)日或許是父母送給孩子最好的禮物。
齊悅夢想第8篇
