寫在前面的話：
先要感謝我這兩天會一直組隊的學(xué)習(xí)伙伴美女媽媽圓子，這個標(biāo)題的句子就是她今天的金句之一，妥妥的金句女王。
就是最左邊這位啦，穿上高跟鞋就是仙女姐姐，脫下高跟鞋又是赤腳的游戲精靈。
先說說正式開場前，我的一些觸動。
我在朋友圈觀望了Mindy一年，看到她與蠟筆有愛有趣的互動日常，好生羨慕：我也想成為這樣一個有趣的媽媽。于是，終于在今天來到了偶得家庭英語啟蒙第9期的課堂。
來的路上就一直在想Mindy讓提前思考的2個問題：你希望成為怎樣的自己（用3個詞總結(jié)）？你希望給孩子創(chuàng)造什么樣的家庭教育環(huán)境（用3個方面總結(jié)）?但是，我似乎還沒有想透，甚至越想越有一種焦慮感,因為總是會忍不住想到周圍一些朋友、同事、同學(xué)的說法和做法，什么幼小銜接的時候一定要學(xué)拼音啦，好學(xué)校到時候老師都有要求啦，什么奧數(shù)已經(jīng)是每個小學(xué)生必須要學(xué)的了，不然競爭不過……我反感這樣的想法，但是我不知道我該堅持哪些，哪些才是適合我的寶寶和我的家庭的呢？到時候我堅持的會不會跟體制教育沖突呢？沖突了怎么辦呢？好多好多困惑，一時想不明白，索性我就先放下了這個問題。因為當(dāng)沒有答案的時候，不急著回答會更好，我想也許我會在課堂上找到答案的。
按時來到了場地。發(fā)現(xiàn)Mindy總是可以找到高大上的場地，這期在位于高檔寫字樓萬達中心的愛普森客戶體驗中心，偶得團隊還細致的布置充滿童趣的場地。
桌子上擺滿了豐富多彩的繪本和玩偶，讓我這樣還沒有開始入繪本坑的寶媽眼界大開。
休息的間隙我們還可以欣賞美麗的江景，眺望遠去的船舶。當(dāng)時就在想，總有一天孩子也會有自己的航道，與我們漸行漸遠。就像龍應(yīng)臺說的，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。雖然我的孩子還很小，但是也許早一點想明白這一點，我會更珍惜與孩子的相處時光。
因為現(xiàn)場要打印全家福照片，所以幾個媽媽聊起來，小魚兒介紹了她的手繪版全家福還有她的手繪本，上面是幾幅寶寶不同成長階段的手繪作品。我突然就很感動，直接掉下了眼淚，因為想到如果我是安安，長大翻看到這本充滿愛的媽媽繪本，一定會非常珍愛。同時也想到，我可以為我的孩子做什么呢？我要給孩子留下什么樣的共同回憶呢？
復(fù)盤
一、每個環(huán)節(jié)和游戲都有其意義
1，國王與天使
現(xiàn)場2個小伙伴通過抽繪畫牌的方式，自動秘密組合為國王和天使：你是我的國王，而我是守護你的天使。每個媽媽都是家庭王國里的國王，無所不能，但是每個媽媽又都是需要被保護的、被贊美的，而我們偶得就是這樣一個抱團組成盟軍的組織，所有成員都會是你的天使，看護你的脆弱，保護你的初心，呵護你的自信。
2，自我介紹
自我介紹有2輪，一輪是名字+家庭成員介紹，一輪是名字+玩偶+動作的接力。第一輪介紹的時候，大家還比較沒有辦法特別容易記住所有人。但到第二輪的時候，配上擬音+動作，果然像Cici老師說的那樣，語言的信息，其實只能讓人記住20%，但是身體會幫助你記憶，動作+擬音情緒+表情+語言，就會立體起來，這下終于所有小伙伴的名字，我都可以和臉正確對上了。所以，鏈接到生活中的意義是，孩子也是這樣需要立體接受訊息的，無論是與她交流還是影響她、教育她，光依賴說教、命令是達不到效果的，因為言傳更要身教，且需要有方法有策略的身教才能真正帶給孩子更積極的影響。
3，站隊
按照為孩子付出的時間排隊時，戲劇化的一幕就出現(xiàn)了，孩子5個月之前，我是24小時陪伴孩子的，孩子1歲1個月之前，除了上班，我是15個小時陪娃的，而現(xiàn)在，孩子在外地，我每天陪伴孩子的時間只有短短的視頻電話，幾乎是0小時。我從一個極端走向了另一個極端，但是我希望，下半年我可以通過與家人的努力改變這樣的現(xiàn)狀，有更多的時間陪伴孩子的成長。
4，游戲（英文歌謠版搶凳子&升級版棕櫚樹面包機&星星跳）
先說搶凳子游戲。Sally go round the sun和搶凳子游戲，我哪個都不陌生，可是年僅3歲的蠟筆卻奇思妙想設(shè)計了這樣結(jié)合的玩法?？雌饋磉@樣的結(jié)合如此簡單，但是其實背后是一直以來Mindy對蠟筆想象力的保護和激發(fā)在做支撐的一個自然而然的結(jié)果。而這種保護和激發(fā)恰恰是最難的，因為對父母和家里其他養(yǎng)育者的認知和行動層面的要求其實是很高的。希望我和我的家庭可以逐漸做到這一點。
再來說棕櫚樹面包機游戲，我本來以為跟上次的家庭日一樣是熱場的游戲，但是Cici老師又賦予了它新的意義。因為這游戲會有1個指揮者，所以通過指揮者角色的扮演，可以幫助我們大人觀察孩子的性格：是享受掌控感的孩子還是不愿意做中心者的孩子？這樣我們會更了解孩子。
星星跳的游戲簡單有效，有一點悶熱的谷雨中午的困倦感在一跳一跳中消失不見，寶媽們又可以精神抖擻的進入下午的學(xué)習(xí)。
二、家庭教育的Why
靜待花不開，因為他可能是一株草，但是是一株幸福的草
CiCi老師講了一個種子的比喻。上天發(fā)給我們一顆種子，在特定的時間帶來之前，我們并不知道這顆種子會不會發(fā)芽，會不會開花，會不會長成參天大樹。不是靜待花開的心態(tài)就可以避免焦慮的，還要有能夠接納靜待花不開的包容心，因為像妙思說的，也許，那顆種子不會開花，他是一株草，但是這不妨礙他成為幸福的、有自我價值感的人。
童年不是比賽
"Childhood is not a race to see how quickly a child can read, write, and count. Childhood is a small window of time to learn and develop at the pace which is right for each individual child."
這是現(xiàn)場我認領(lǐng)的一段話。
看過兒童心理學(xué)的一些理論，也包括現(xiàn)場大家的分享，確實，每個孩子都是獨特的個體，獨特到性格、思維模式、學(xué)習(xí)模式、情緒表達、左右腦等等，包括皮亞杰總結(jié)的，每個階段的孩子發(fā)展特征和敏感期也不一樣。所以，家庭教育啟蒙重要的不是提前給孩子灌輸知識，把童年當(dāng)一個聽說讀寫的短跑比賽，而是陪伴孩子一起找到適合孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的個性化方式，把童年當(dāng)做人生長跑中儲蓄力量的階段。
就像《牽一只蝸牛去散步》里寫的，“上帝給我一個任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬， 為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責(zé)備它。蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”
每一種生物的成長都需要遵循他的自然規(guī)律，尤其是人，這種復(fù)雜的生物。他既有成長的共性問題的存在，也有非常多的個性問題。比爾CiCI分享的，在未來的世界里，有短板不再是可怕的，可怕的是沒有長板，可怕的是缺少高感性（設(shè)計感，講故事，意義感，好玩，整合，共情），可怕的是像ViVi說的那樣，缺少差異化思維和差異化特性，而他最終是什么樣的，我們不能幫他做決定。
用我的伙伴金句女王圓子的一句話總結(jié)就是，啟蒙，不是為了起跑，更不是為了搶跑，而是為了跑的更遠。
授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲
小組討論的時候，我跟圓子發(fā)現(xiàn)童年的經(jīng)歷比較像。我們都希望孩子不要像我們一樣，在求學(xué)以及進入社會最初的那幾年，經(jīng)歷十分痛苦的過程，才真正了解自己，才真正找到熱愛的事業(yè)，才真正找到了方向和價值感。我們希望孩子可以在我們營造的多體驗的家庭教育氛圍中，多接觸一些事務(wù)，然后找到自己的熱愛，找到原驅(qū)動力。也就是CiCi老師說的授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，因為孩子更愿意聽從他內(nèi)心做出的決定。
保持2歲半狀態(tài)的能力
我們都希望自己成為有趣有愛高質(zhì)量陪伴的孩子的媽媽，通過練習(xí)和實踐游戲力，提高父母這個崗位的勝任力，當(dāng)孩子2歲，我就是2歲半的狀態(tài)與孩子交流，打開自己，融入孩子的世界，與孩子一起成長。
家庭是一個大圓，而不是割裂的1和0
我們也都希望可以影響老公、家里的老人一起，形成一個家庭教育理念、行動都一致的大圓，給孩子安全感和豐富的愛的滋養(yǎng)，在遠遠的背后陪伴式帶領(lǐng)，而不是媽媽和爸爸分工極端，孩子就是你的事，你是那個1，我就是賺錢養(yǎng)家，我是那個0 ，這樣割裂的家庭教育關(guān)系。
三、Double Seven是個神奇的組織
CICI的這個Double Seven故事非常吸引我、打動我、震感我。理念相同有付出精神的7個家庭，抱團取暖，共同營造了一個的學(xué)習(xí)小組。每周二晚上一場主題活動，每周六下午一次主題活動。雷打不動，風(fēng)雨無阻，已經(jīng)堅持了半年。從視頻和照片中能夠感覺到，家庭里的每個成員都受益了，都往積極的方向成長了。這樣的社群組織形式，7個家庭的的孩子家長和教育資源整合，甚至做出了體系和種類，創(chuàng)造了這么多玩法，給體制教育做了很好的補充：給學(xué)校里沒有表現(xiàn)機會的孩子一個共同平等的展示機會，以孩子們更接受的方式講述科普，給孩子一個平臺獨立自主發(fā)揮，保護孩子的好奇心和學(xué)習(xí)動力……這極大可能緩解了我對未來一些不安和焦慮，因為我知道了，是有方法有組織可以平衡體制教育和家庭教育的。
四、最后的一些話
1，今天接收到的信息量實在太大，所以回來消化和整理花了很長時間，語言還有點啰嗦，而且好像還沒有復(fù)盤完全，請伙伴們諒解。
2，從早上到結(jié)束，中間好多次熱淚盈眶，笑著笑著就哭了，哭著哭著又笑了，媽媽們真是個神奇的生物。
3，偶得二代Summer真是天使寶寶，給人印象深刻，還有珊珊勇于突破自我的精神非常感染人，我們所有伙伴，來到了這個課程，就是一種挑戰(zhàn)自我，真的要為我們自己鼓掌。
4，從此，偶得就是我家庭教育的營養(yǎng)供給和精神家園。我也希望我早日可以有有趣的斜杠，盡一份自己的微薄之力。
5，Mindy的理想是偉大的事業(yè)。雖然目前還有很多阻礙，但是Mindy說起理想的時候眼睛充滿了光芒，那是堅定和自信的光芒，還有做一步，就想下面十步的細致規(guī)劃的運籌帷幄、步步為營的智慧。相關(guān)的每一件事情Mindy都是有魄力的落地執(zhí)行，我相信有志者事竟成，實現(xiàn)偶得家庭教育落地中國的夢想的這一天也不會太遠。
6，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和討論，以及回來后和我老公的討論，我們開始逐漸清晰，我們想要營造的家庭教育氛圍，以及我想成為怎么樣的自己。只是，本來跟Mindy說第二天讓老公來聽半天課，想讓他在這個氛圍里多受些刺激，結(jié)果尷尬的是，仍然沒有說服老公來聽課，仍然只是精神上支持我??
學(xué)員羅赟，偶得第9期家庭英語啟蒙課程第一天 課程復(fù)盤。2019.4.20
