隨著生活水平和教育水平的提高，越來越多的家長開始重視孩子除了成績以外的發(fā)展，比如身體和心靈。

但是我今天想問的問題是“孩子應(yīng)不應(yīng)該考試”而不是“孩子考試考的好不好”的問題。

今天下午我們?nèi)昙壍暮⒆觽儎倓傋隽艘淮纹谥袦y評，真是不太理想。我們不談成績，確實也談不上，因為我不打算計分?jǐn)?shù)。我想表達(dá)的不理想是孩子們的狀態(tài)：不會看題，不會讀題，讀不懂題，沒有時間觀念和考試的概念。說真的，對考試沒有尊重感。

這個尊重感不是說要很重視，要怎么怎么復(fù)習(xí)，不需要上綱上線。就是起碼要知道考試得準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，不能商量，不能到處跑，不能交頭接耳，需要安靜自主獨立完成吧？

這些都不懂。

我有錯。

平時我希望孩子們輕松一些，愉快地學(xué)習(xí)，不想過多的要求他們，差不多聽說讀過關(guān)就可以了。孩子們確實上課的水平很是不錯。

但是，他們愉快地過完童年，少年呢？青年呢？

原諒我一個小學(xué)老師杞人憂天想的這么長遠(yuǎn)。

因為我常常被中學(xué)生因為受不了學(xué)習(xí)壓力而自殺的新聞嚇到并且感到十分無力。

我不愿意我的學(xué)生成為那樣脆弱的人。

所以我想教給他們方法，教給他們勇氣，訓(xùn)練考試不談成績，但是又與快樂的童年有些相悖，這讓我矛盾。