12.一星期后，那女警察給我?guī)?lái)了一封信，說(shuō)是我媽媽寫來(lái)的。信上說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)，媽媽在外邊為我掙學(xué)費(fèi)，以后每月都會(huì)給我寫信，我在生活上需要什么，盡管寫信告訴媽媽，媽媽會(huì)寄過(guò)來(lái)。女警察還說(shuō)要當(dāng)我的好朋友。呵，別人看見(jiàn)我陳小雨都唯恐避之不及，這個(gè)女警察還真有意思，不過(guò)看她的樣子很認(rèn)真。

【薛老師點(diǎn)評(píng)】這一段寫女警察帶來(lái)了一封鼓勵(lì)“我”的信，并想和“我”做朋友，“我”覺(jué)得女警察有意思。

一個(gè)星期后的安排有意思，因?yàn)橐乙粋€(gè)人并不容易，一個(gè)星期能找到已經(jīng)非常神奇了。如果說(shuō)女警察第二天就來(lái)了，還說(shuō)找到了“我”的媽媽，誰(shuí)信呀？其實(shí)就算有這樣的安排，估計(jì)相信的人也不會(huì)多。反正薛老師讀到這里，已經(jīng)開(kāi)始懷疑這信的來(lái)歷了。因?yàn)樽髡咴谶@里用了“說(shuō)是我媽媽寫來(lái)的”。說(shuō)是一般情況下都不太可能是真的。當(dāng)然也不排除奇跡出現(xiàn)，女警察真找到了“我”媽媽。

于是我們就可以從信的內(nèi)容上來(lái)推測(cè)真假。如果媽媽這樣關(guān)心“我”，說(shuō)會(huì)給“我”生活所需，又叮囑“我”好好學(xué)習(xí)，就不可能不來(lái)看“我”，或者不可能不讓“我”知道她在哪，讓“我”用跳樓的方式來(lái)引起她的關(guān)注。這樣看，這封信又怎么會(huì)是真的呢？

如果信是假的，那問(wèn)題又來(lái)了，假信是哪里來(lái)的？當(dāng)然是女警察了。我們可以想象，女警察對(duì)“我”是多么的用心。正是因?yàn)檫@樣，她才會(huì)和“我”做好朋友。

女警察要和“我”做朋友，讓“我”心生驚訝，因?yàn)椤拔摇逼匠：茈y遇到這樣對(duì)我好的人了。所以我覺(jué)得她有意思，所以“我”覺(jué)得她認(rèn)真。也正因?yàn)椤拔摇备惺艿搅怂恼嬲\(chéng)，才會(huì)出現(xiàn)下文的變化。

那什么變化呢？我們要看下一段。

13.女警察沒(méi)有食言，每月都會(huì)給我?guī)?lái)我媽媽的信。她還時(shí)不時(shí)來(lái)看我，同學(xué)們驚訝地問(wèn)我，那個(gè)女警察是誰(shuí)？我得意地說(shuō)，我阿姨，親阿姨，你們誰(shuí)敢對(duì)我不好，我讓我阿姨把你們抓起來(lái)，哼。

【薛老師點(diǎn)評(píng)】這一段寫了女警察履行諾言，和“我”做朋友，讓“我”在同學(xué)們面前著實(shí)得意了一把。每月一封信，時(shí)不時(shí)來(lái)看“我”，不管信是真的假的，都可以看出女警察對(duì)“我”的用心。正是因?yàn)樗牟粩喑霈F(xiàn)，讓同學(xué)們開(kāi)始對(duì)“我”關(guān)注起來(lái)，從以前的避之惟恐不及到現(xiàn)在的打聽(tīng)“我”和女警察的關(guān)系，這種變化下，“我”不得意才怪！而“我”得意的表現(xiàn)也非常符合孩子的性格。

先看稱呼，從“阿姨”到“親阿姨”既寫出“我”對(duì)阿姨的認(rèn)可，也寫出“我”為了讓同學(xué)們高看一眼而故意接近我和女警察的關(guān)系。不管是哪一個(gè)，如果“我”覺(jué)得有用，一定會(huì)不斷地用，而且在用的過(guò)程中加深與女警察的情感，進(jìn)而想繼續(xù)維護(hù)這種情感。這時(shí)候，“我”想不改變自己的狀態(tài)都不可能了。

再看“我”的想法。認(rèn)為自己與警察關(guān)系近，就可以為所欲為，就可以讓警察把對(duì)自己不好的人抓起來(lái)。這想法很天真，可天真中也看出“我”在之前同學(xué)們躲避“我”的時(shí)候產(chǎn)生的巨大失落，所以不惜以權(quán)謀點(diǎn)私了。不管之前的情況怪誰(shuí)，誰(shuí)也不想被別人冷落起來(lái)。

薛老師想：如果不是有女警察，光靠學(xué)校里的環(huán)境，“我”是不是有一天真的想不開(kāi)而跳樓？

薛老師不知道現(xiàn)在的教育怎么了，只關(guān)注成績(jī)，不關(guān)注成長(zhǎng)，我不否認(rèn)這樣的做法照樣培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)，但不優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校里會(huì)受到什么待遇？

我的老家同村有一個(gè)八歲的男孩子，老實(shí)又憨厚，從不惹事，算是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子了。但可能是還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，別的孩子讀兩遍就可以掌握的內(nèi)容，他必須要讀五遍才勉強(qiáng)可以。每次都這樣慢，以至于老師有點(diǎn)不耐煩了，就不再等他，或者他掌握不掌握都不在意了。慢慢地，他也在學(xué)習(xí)上被邊緣化，被遺忘了。

可是他也有被想起的時(shí)候，那就是每次考試前，老師都因?yàn)樗某煽?jī)太差了而取消他的考試資格。因?yàn)樗麉⒓涌荚嚕瑒?shì)必會(huì)影響班級(jí)或?qū)W校的優(yōu)秀率。這樣連續(xù)三年，都沒(méi)有讓他升上一年級(jí)。

于是因?yàn)槔蠋煵幌矚g他，所以同學(xué)們也不喜歡他。每次提到他，都叫他“大傻子”，不和他玩，不和他說(shuō)話，甚至還會(huì)搶走他應(yīng)得的東西（比如大人們看他老實(shí)給他的糖果），還振振有詞地說(shuō)：“大傻子也配吃糖嗎？”久而久之，他也就認(rèn)同了自己“大傻子”的稱呼，認(rèn)同了自己應(yīng)該被瞧不起的處境，慢慢得變得連兩遍也不肯讀了。這樣的學(xué)生在學(xué)校教育下，會(huì)成為一個(gè)正常的人嗎？我不敢想。

薛老師不知道文章中的陳小雨是不是也因?yàn)樽约旱耐蝗蛔兓粍e人冷落被孤立，反正女警察出現(xiàn)了，他這么著急地想利用她在同學(xué)們樹(shù)立威信，說(shuō)明他之前的日子并不好過(guò)。而也正是因?yàn)樗敫淖?，他就抓住了女警察這根救命稻草。

那到底會(huì)有什么變化，會(huì)有什么方式來(lái)抓住女警察，讓女警察一直肯關(guān)注他呢？請(qǐng)明天繼續(xù)關(guān)注四真大語(yǔ)文薛老師點(diǎn)評(píng)《我的名字叫陳小雨》。