可能是早起的時候，破天荒地選擇了鋼琴曲作為我洗漱的背景音樂。
格外地讓我想起過去的人和事情。

那是一場聲勢浩大，同樣也是陣勢怖人的臺風(fēng)。
那時，我初中。
臺風(fēng)來之前，大中午的天，被烏云包圍。重重的遮蓋下，四周出現(xiàn)是恐怖片里午夜里，帶著呼嘯聲的灰綠色。
同學(xué)們都在說，這將會是一場從所未有的大臺風(fēng)。大家在熱烈地討論著，討論聲中有抑制不住的快樂。因為這也將意味著有好幾天的假期，同樣，可以理直氣壯地吃方便面。爸媽也會陪著我們一起吃方便面。
按捺著的激動心情，上完了下午那幾節(jié)數(shù)學(xué)課。那是個退休后又被請回來的數(shù)學(xué)老師，曾經(jīng)教過我媽媽、我舅舅，現(xiàn)在又教了我。在他的課堂上不能造次，畢竟威嚴(yán)在此。

過完幾天的臺風(fēng)“避難日”后，回到學(xué)校，居然有一種久別重逢的親切感。
不出意外，校園里外圍的一排木棉樹。有身負(fù)重傷，無奈躺下的木棉君。相信我，就算扶回去了，同一棵樹，同一個坑，明年臺風(fēng)它還會倒。除非在加固的棍子底下挨過幾年臺風(fēng)，根深葉茂后，它才能在后面平安順順。這也說明，只有好好積淀，好好修行，才能在大挑戰(zhàn)來臨之時，云淡風(fēng)輕，談笑風(fēng)生。
道路上有的地方會炒雞干凈，畢竟臺風(fēng)的清掃功能很棒，堪比超強(qiáng)吸力的自動掃地機(jī)。當(dāng)然，也是個破壞王，總有一個角落，藏滿了臺風(fēng)從別的地方收刮來的“寶貝”。那個地方最難打掃。垃圾一框框地運，趁課間的打掃，可以從早到晚。

然而，這不是震撼我的地方。畢竟作為海邊的孩子，年年見，一年見幾次。
震撼的是在回來后的一次課堂上。語文課，同是班主任的她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的女老師，長發(fā)。不知道為什么，課堂上關(guān)于愈發(fā)和教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的東西，我記得反而更加深刻。例如訓(xùn)話，例如某本書里的某個片段。
同樣，這次她的提問，也是讓我記憶之深刻之無法忘懷之念念不忘之終生難忘……

她清了清喉嚨，轉(zhuǎn)變了剛剛處理課前搗亂同學(xué)的嚴(yán)厲態(tài)度。溫和地問班上的同學(xué)，
“這次臺風(fēng)，有同學(xué)家里遭損毀比較嚴(yán)重的嗎？”
這是其實是照例提問，一般損毀比較嚴(yán)重的，老師打完電話確認(rèn)后，會免去那個同學(xué)的學(xué)校勞動，讓同學(xué)回家?guī)兔Α?br> 一開始大家都不說話，后來角落有個開始小聲議論。
“培培家的房子塌了，我今天上學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)他家房子不見了！”
我震驚之余，感嘆自己怎么沒看到，腦子里飛過無數(shù)個“納尼”和想象自己睡一半房頂沒了的場景。
大家同樣的震驚聲中，語文老師就把培培同學(xué)cue起來了?！笆沁@樣的嗎？培培同學(xué)”
培培同學(xué)是班上個子還算不錯的男生，平時成績也還不錯，很素凈。有大多數(shù)初中男生的淘氣，也有初中積極進(jìn)取的男生身上的好學(xué)。
被cue到的他，站起來后。他回答是的，后面大致說了一下，房子塌后，去親戚家寄宿的后續(xù)處理。最后老師提了個問題
“那你家塌了后，房子以后打算怎么處理”
培培很淡定地來了一句“舊的不去新的不來”。
……
全班頓時啞口無言，感覺包括臺上的語文老師也是被這個回答嚇到了?？諝饽×藥酌?。
房子塌了，不怕！舊的不去新的不來！
這是多么的樂觀豁達(dá)，這是多么的無所謂，比吳京它兒子還“吳所謂”。
以至于，在后面很多的時刻里，
面對很糟糕的丟失、很糟糕的損毀、很糟糕的錯過……
我都會在心里默默給我自己回答一句“舊的不去新的不來”。
然后想象斯嘉麗在瑞德離開他后，她躺在床上的那句自我勸慰：
“明天會更好的！”