或許，曾經(jīng)的你也拿起一本書，看得非常認真，一字不落，想要把整本書裝進腦海里。

遺憾的是，合上書籍，你卻記不住這本書到底說了什么，就像沒看一樣。你稍顯失落，順手將其丟在一角，任憑時間沖刷，或者是轉(zhuǎn)手變賣。

對書來說，它的命運是何其不幸，沒有遇上一個真正熱愛它的主子。

你辯解說：“我真的記不住！”。很正常，按照艾賓浩斯遺忘曲線的說法：“對剛學(xué)習(xí)完的內(nèi)容，在20分鐘后只會記住58%”。在如今這個信息爆炸的時代，這個數(shù)字也許會更低，你可能看完之后只能記住一個書名。

但是沒人說你必須掌握過目不忘的本領(lǐng)，那是《最強大腦》上干的事。

這時候，光用眼睛看是不夠的，你還需要借助其他手段輔助閱讀，比如記筆記。

《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之是這方面的專家，相比起用APP記錄信息，他崇尚最為原始的手段——手寫，并以此為基礎(chǔ)向我們闡述了如何利用筆記來選書、購書、讀書、記錄、以及活用。

不過，在此我只想談?wù)勎易罡信d趣的部分——如何利用讀書筆記來讀書。

既然談到記筆記，它有何意義？

一是加深記憶。記得小時候在語文作業(yè)上寫錯字，老師就罰寫100遍，當(dāng)時只想給老師翻一個白眼。后來老師告訴我們有句俗語叫：“好記性不如爛筆頭”，放到現(xiàn)在都適用，比如記英語單詞，一邊默念一邊在筆記本上寫上5遍，印象更加深刻。

二是加深理解。在寫讀書筆記的過程中，會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)作者的行文邏輯，以及向我們傳達出來的色彩、情感、溫度、場景，甚至是發(fā)覺隱藏在文字背后那些犀利獨到、警醒世人的話語。

三是改變讀書方式。記不住也許是因為你抱著玩一玩的心態(tài)，不帶有任何目的。但如果你的老師告訴你讀完一本書必須寫下800字的讀后感或者復(fù)述書中內(nèi)容，目的清晰明確，想必你會打起十二分的精神，讀完一遍甚至還想讀三四遍，并記下書中的核心內(nèi)容和自己的感想。這種從漫無目的轉(zhuǎn)變?yōu)閹в腥蝿?wù)性質(zhì)的讀書方式，會充分調(diào)動盡量多的腦細胞，讓你的輸入質(zhì)量有所提升。

那應(yīng)該怎樣做筆記呢？

如果你還看過其他關(guān)于如何閱讀的書，興許會對“先輸入，后輸出”的讀書方式有所印象。作者將其比喻成“蔥鮪火鍋”。簡單的說，就是“摘抄+評論”，它們就像是火鍋里的蔥段和魚肉，相互共存。

在寫讀書筆記的時候，要考慮到以下5個因素：

寫讀書筆記時的日期、書名、作者名、摘抄內(nèi)容、評論內(nèi)容。

其中，摘抄的內(nèi)容一方面是最能打動人心的部分，這樣才能產(chǎn)生共鳴。那些平淡無奇，沒有任何感同身受的句子，抄得再多，內(nèi)心也無法激起任何波瀾，也不會產(chǎn)生任何的想法。

一時半會兒的共鳴確實讓人看著爽，但過多的感同身受就有濃濃的“雞湯”味，除了告訴你“比你有錢、比你高、比你帥的人還比你努力，你應(yīng)該感到焦慮”之外，其實沒有帶來任何能夠讓你改變行動的價值。

所以，另一方面就要抄那些能顛覆過去認知，使你的認識發(fā)生動搖的段落。說明這本書能夠給你帶來新的東西，能讓你在抄的過程中感覺震撼并且逐漸信服，并試圖在以后的生活中模仿和應(yīng)用，能真正改變你的行為。

當(dāng)然，只是抄還不行，那不過是作者的思考，正如《論讀書》中說的：

如果你覺得讀書就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰。請丟開書本自己思考。

所以，需要在摘抄段落之后寫上關(guān)于這段話的評論，可以是讀了這段話的感想，也可以是補充說明。這樣做的好處，按照作者的話來說，是感受“落差”的好機會。對于同樣一件事物的描述，作者會采用四到五句精辟的語言來表達，而自己很可能只會用類似于“牛逼”、“厲害”等語氣詞。

這讓我想起自己以前在看某篇文章時讀到這樣一段話：

夏日午后，我閑閑地坐在陽臺上，為自己泡一杯茶。信手拿來昨日朋友寄的碧螺春。洗茶，沖水，看細細軟軟的茶芽在水中沉沉浮浮，起起落落。玻璃杯中，茶湯從淺淡的鵝黃轉(zhuǎn)成淺淡的金色，陽光下熠熠生輝。鄰家的風(fēng)鈴聲和著茶香，暖暖地拂面而來。

很明顯，這是一段關(guān)于泡茶的描述，短短一百來字，卻讓我意識到了人物、時間、地點、溫度、色彩、氣氛、情調(diào)等信息。內(nèi)容之豐富，不禁讓我感嘆作者妙到毫巔的文字把控力。如果換做我來說的話，十有八九只能說出：

“我剛睡醒，泡了杯茶”，或者是“嗯，寫的真棒！”這么干癟的話。

這種落差感，會影響自己繼續(xù)讀下去的心情，不過好在作者及時給了我們信心，他說：“無所謂，自己當(dāng)下的想法才是最重要的，你所做的一切，都是為了保存好讀書過程中獲得的思考，防止與好點子失之交臂。所以不管是多簡陋的一句話，都應(yīng)該轉(zhuǎn)化為語言，踏踏實實地落到紙上”。

讀書的目的，不是為了模仿那些評論家，也無意于成為一個一天讀好幾本書的人，而是要學(xué)習(xí)和吸收那些真正對自己重要的事情。寫筆記也是如此，不是為了像作家一樣斟酌字句，而是聽從自己內(nèi)心的聲音，寫下打心底里想要說出來的話。

即便是丑陋不堪、索然無味、干巴巴的，那也是在自己的所感所想之下延伸出來的話語，是帶入了個人思考的，哪怕是只有一句，卻是日后回憶起來的精神財富，是屬于自己的思想舞臺。

這么看來，根本不需要把整本書記下來，只需記住真正對自己有用的、能帶來某些感觸的、能實際應(yīng)用于生活中的就好。

本書作者提倡用手寫的方式來做筆記，我個人覺得因人而異。

時間比較充裕的情況下可以這么做，時間不足時可以考慮用一些筆記類的APP，對筆記分類，貼標(biāo)簽，方便管理，同時對于一些較長的段落可以選擇拍照上傳并利用OCR識別。

當(dāng)然，用手寫自然也有它的好處。撫摸著自己精心挑選的彩筆記錄的文字，或劃線、或貼標(biāo)簽、或畫符號，生怕因?qū)戝e一個字劃上一橫而毀了這一頁的美感，就像對待自己的孩子一樣認真、細致。隨著時間的流逝慢慢沉淀，再翻看時，能漸漸體會到筆記本承載的厚度與傳達出來的溫度，這是沒法透過冷冰冰的電子顯示屏感受到的。

這兩種方式根據(jù)實際情況靈活運用也未嘗不可。

做讀書筆記，就像是打造一把鋒利的鋼鏟，能幫助我們從污濁的信息海洋里挖掘出潛藏在深處的涓涓清流，避免我們流于表面。

更像是建起一座橋梁，將書本與我們的思想相連，讓大腦盡情汲取書中的養(yǎng)分，升華個人思想，避免如枯草般萎縮。

如果你也想要把書籍內(nèi)化于心，不如從現(xiàn)在開始就寫讀書筆記吧！