02382--羅甯

圖片發(fā)自簡書App

怎么又是《過生日》？沒錯！今天，還是繼續(xù)“過生日”，不過，今天的《過生日》和昨天不一樣。昨天，用的是音樂的方式來給孩子講繪本；今天，我嘗試著訓練孩子的語言發(fā)展。

圖片發(fā)自簡書App

小熊寶寶繪本系列的故事，語言很少很簡單。因為是小寶寶們的啟蒙讀物，所以語言太復雜他們難接受。

但是，無論是面對一歲多的寶寶，還是年齡偏大一點的孩子，家長在講故事時，語言一定是要豐富的，才能給予孩子較多的刺激，讓孩子們在潛移默化中得到語言的發(fā)展。

圖片發(fā)自簡書App

所以，無字的繪本，要自己加字。

小兔子給小熊摘鮮花。

我問大家：“這是什么？”

小朋友們回答：“花！”

“大家能說說這是怎樣的花嗎？——我們可以說——”

“漂亮的花”！

“五顏六色的花！”……

翻開新的一頁，小兔子摘了一束鮮花。

我要大家跟著我說三遍：“一束鮮花！”

圖片發(fā)自簡書App

小豬在摘草莓。我問大家，草莓是怎樣的？

“酸酸甜甜的草莓！”

“香噴噴的草莓！”

“紅紅的草莓！”

“鮮美的草莓！”

翻開一頁，是一籃草莓。

我讓大家跟著我一起說三遍：一籃草莓！

圖片發(fā)自簡書App

用這樣的方法，可以極好地培養(yǎng)孩子的語感，擴充孩子的詞匯量。即便是一歲多的小寶寶，也不用擔心他們聽不懂。他們其實都在默默吸收語言的滋養(yǎng)呢。

只要這樣堅持下來，孩子的語言表達能力一定會不同一般！