經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題，就是我們能把生命量化到如何程度。
信息爆炸的時(shí)代到了，我們已經(jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)處理一些繁雜的事情，舉個(gè)例子，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等等。
我這么說(shuō)可能大家會(huì)誤解我的意思，就是我只是在花式懶癌晚期而已，但我真的并不是這個(gè)意思。
試想一層，我們現(xiàn)在每天需要接觸多少信息？這將會(huì)需要我們持續(xù)的投入多少時(shí)間以及注意力呢，簡(jiǎn)單說(shuō)，就價(jià)值而言，就是值得我們投入時(shí)間來(lái)處理的信息，我們?cè)谶@個(gè)上面花費(fèi)的時(shí)間將會(huì)是遠(yuǎn)超過(guò)每天24小時(shí)。
我們根本就是時(shí)間不夠用！
怎么辦？
那就把繁冗的瑣碎事件盡量的簡(jiǎn)化
簡(jiǎn)化的前提是什么呢？ 那就是本文想要探討的問(wèn)題---如何量化我們的生命。
這似乎是個(gè)非常大的課題，但是，我想表達(dá)什么呢，就是其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單。為什么這么說(shuō)呢，作為生命體，我們對(duì)時(shí)間空間的感知是有限的，我們一整天的可支配時(shí)間有限，我們空間上不允許自己分身同時(shí)執(zhí)行感知。在這個(gè)時(shí)空有限的情況下，我們分析的對(duì)象也就是相對(duì)簡(jiǎn)單的。
我們的時(shí)間花到哪兒了？
為了學(xué)習(xí)，我們發(fā)明了現(xiàn)在的教育體系；為了吃飯，我們習(xí)慣了一日三餐；為了美，我們化妝打扮；為了消解焦慮感，我們發(fā)明了集體思維。
請(qǐng)明白我想表達(dá)什么，我們繁冗的重復(fù)的執(zhí)行，我們的大腦一定已經(jīng)接受了某種預(yù)制前提。
怎么辦？
我們得知道自己到底目的在哪兒，比方說(shuō)我想更多的感知有價(jià)值的信息，那么其他的顯性需求必然開(kāi)始需要讓位，比方說(shuō)，每天早起穿衣搭配所占時(shí)間，我們可以讓自己的衣柜簡(jiǎn)化到只有一個(gè)選項(xiàng)。
類似的，吃飯呢？這個(gè)傳統(tǒng)方式是這樣的，買菜（這也是消耗心智的過(guò)程，我們得知道自己想要得到怎么樣的結(jié)果然后得出前提，然后還要根據(jù)相應(yīng)現(xiàn)狀來(lái)重新調(diào)整結(jié)果再指導(dǎo)行為，這對(duì)心智的損耗是非常大的）、做飯（相對(duì)耗費(fèi)心智較少，但是時(shí)間耗費(fèi)是固定的）、吃飯（如果單獨(dú)進(jìn)食還好，如果是多人呢，這個(gè)耗費(fèi)的心智時(shí)間資源就不好說(shuō)了），我這么一說(shuō)，我們能夠量化并簡(jiǎn)化到什么程度呢？我的一個(gè)提示就是 外賣！ 我們將省出大量的時(shí)間和心智，還有呢？我們可能還得考慮健康？營(yíng)養(yǎng)？ ok 這個(gè)痛點(diǎn)能夠解決么？ 當(dāng)然能 未來(lái)我誰(shuí)知道外賣會(huì)豐富方便到什么程度，這個(gè)可以暢想一下了呢。
到這里，我的思路也就就差不多表達(dá)了。
吸取信息的效率呢？
現(xiàn)在主流的咨詢平臺(tái)都可以加速播放，得到app可以3倍速，potplater 可以任意加速，我建議一定要加速播放，加速到你只要能聽(tīng)到就好，聽(tīng)覺(jué)的帶寬雖然有限，但是我們必然需要適應(yīng)加速播放，試想，我們2倍速意味著什么？ 一個(gè)小時(shí)的內(nèi)容那你只需要花費(fèi)30分鐘，3倍速呢？ 就只需要20分鐘就能看完，這對(duì)我們的信息抓取是非常有意義的。
量化一下生命，簡(jiǎn)化一下生活，我們得到的效率一定會(huì)倍增的。
