“種田”歸家

晚風清撫樹，

漱漱涌林濤。

夜幕歸家路，

熒燈暖暮謠。

“長吟掩柴門，聊為隴畝民?！闭\實勞動，“耕田”回家。行至低處，抬頭，見：高高行道樹，隨晚風清語……這高數(shù)米的樹，是從多小的苗苗長來的呢？

“老師……”今天，毛筆書法課堂，有一位小女孩舉手等作業(yè)書寫紙，等得眼睛都紅了！我一直看到她桌上有課本，“這是借的書！”孩子有些傷心地解釋?！皩Σ黄?！老師該早點來幫你，早點兒送書寫紙過來。你會想方法，知道：課前借書……是會動腦解決問題的好孩子！”我由衷地抱歉著……

孩子愛學習、期待毛筆書寫！

有苗不愁長。我們一起按課表：愉快學習、成長……