育人集團(tuán)幼教部百日行動(dòng)派? 你即你所為】
跟著校長(zhǎng)每日5000步+每日讀書
我們是百日行動(dòng)派!
21天形成一個(gè)習(xí)慣，
100天讓這個(gè)習(xí)慣成為陪伴一生的行為！
Day13《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》
感統(tǒng)教學(xué)的過程是對(duì)大腦進(jìn)行刺激開發(fā)的過程。感統(tǒng)失調(diào)，也就是我們的大腦和身體不協(xié)調(diào)的結(jié)果。因?yàn)槲覀兊拇竽X的工作不是被動(dòng)地反映從感覺器官中傳入的信息，而是要經(jīng)過一個(gè)過濾，摘要，整合的主動(dòng)加工過程。即人腦主動(dòng)抑制或忽略無關(guān)的必要的信息，而將重要信息經(jīng)過整合后，指揮身體各器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，完成對(duì)環(huán)境的適宜反應(yīng)。
大腦復(fù)雜的工作可以歸納為四個(gè)重點(diǎn):
1.感覺輸入:身體的感覺器官比如眼睛，鼻子，嘴巴，肌膚，前庭覺，肌肉接收外界的信息
2.感覺統(tǒng)合:大腦把感覺器官接收過來的信息在大腦里進(jìn)行組織，整合，短期記憶，長(zhǎng)期記憶，比較的過程。把耳聞，目睹，鼻嗅，體觸輸入到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，這個(gè)過程除了整合各類的現(xiàn)有信息，使成長(zhǎng)有意義的一個(gè)整體外，往往還要以過去所保存的舊的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把過去的記憶和眼前的刺激結(jié)合起來。
3.動(dòng)作輸出:輸出是一種神經(jīng)沖動(dòng)，受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配所表現(xiàn)的動(dòng)作
4.回饋:回饋會(huì)表現(xiàn)在各種粗大動(dòng)作或者精細(xì)動(dòng)作上的反應(yīng)，它也具有核對(duì)功能，可以成為另一個(gè)輸入的來源，使感知覺構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的過程，促使感知覺能力越來越精密，越來越正確。
感統(tǒng)發(fā)展良好時(shí)，孩子會(huì)反應(yīng)出勝任，啟發(fā)，和滿足感。也就是平時(shí)我們所講的＂開心＂＂開竅＂
