圖片發(fā)自簡書App

三） 尷尬

開始了新的學期，高二開始文理分科，不過很湊巧的就是，Z君和我一起分到了理科A班，那時對Z君的感覺，除了尷尬，就是尷尬，自己的自卑心情，被完美地詮釋，當我面對Z君的所見，我原本以為我會在原來的基礎上離的越來越遠，沒想到因為一場英語競賽讓我們產生了交集。

那時候省里舉辦了英語辯論賽，通過一系列的比賽，我最終代表我們學校去省會城市參加比賽，而Z君和我一樣。

那時候每天下午下課后，老師會組織英語辯論的學生參加集訓，就我和Z君還有另外兩個同學，我的邏輯思維轉的非?？?，但是口語相較于其他3位同學，就有些遜色了。老師是明白這一點的，于是乎安排了口語異常棒的Z君來陪我練習口語。

英語辯論集訓的內容 ，除了口語訓練，包括邏輯，儀態(tài)等等方面都是需要訓練的。Z君一直是公認的暖男，自然很樂于陪我練習口語，而我想的更多的還是尷尬。當時的我在他面前，仍然非常自卑，和他說話的時候，一直不敢看他的臉，練習口語對話的時候，也是這個樣子。我想聰明的他估計也看穿了這一點，可是他并沒有說不來，一直陪我對話，幫我糾正發(fā)音，Z君的聲線非常軟，但是又有陽剛之氣，屬于非常好聽的那種類型。

在培訓的3個星期時間里，每天下午都會和他練習對話，然后自然而然，熟悉了之后就顯得大方了一些，至少在他面前不會再有自卑感，Z君也從來每和我提過工地的那件事情，

有時候會莫名其妙的失落，可是我并沒有察覺到什么。