上天厚我，讓我降生在一個熱愛讀書的家庭。受到父母潛移默化的影響，我也漸漸愛上了讀書，隨便捧起一本書就能讀的津津有味，是個名副其實的“小書蟲”。熱愛讀書本是我引以為傲的優(yōu)點之一，卻未曾想它會有一天成為我學習路上的“絆腳石”。

　　起因是我常常在學習的時候翻起課外書來，然后便一發(fā)不可收拾。這個習慣導致我總是無法按時有效的完成作業(yè)，也無法復習當天所學的內容。父母與老師一次次的就這件事情批評我，教導我應完成自己主要的任務再去閱讀課外書。我卻不以為然：大家不都說“開卷有益”嗎？讀書又有什么錯呢？便依然我行我素?？墒牵痪煤笪冶銍L到了苦頭：不僅學習成績有所下滑，我也常常因完成作業(yè)不及時導致睡眠不夠，第二天聽課質量也無法保證，形成了一個惡性循環(huán)。我開始思考是否我的學習方法真的出了差錯。我發(fā)現(xiàn)父母與老師說的話的確很有道理，我們是學生，讀課外書固然重要，但我們目前的主要任務仍然是學習。只有完成了本職工作，我們才有權利去做這些我們想做的事。慢慢的，我有了一些改變。 我開始努力的不在學習的過程中三心二意，不去翻開這些充滿誘惑的書。由奢入儉難，盡管在自我改變的這一過程中充滿艱辛，但那漸長的成績也給了我信心和成就感。通過這個過程，我深感學習時心無旁騖的重要性。 不在學習時閱讀并不意味著我的閱讀量有所縮減。自從我改變了自己的學習習慣，我也同時把自己的閱讀時間挪到了每天晚上臨睡前十幾分鐘和每天空隙時間。相比之下，這種方式顯然更有效。如今我上了初三，閱讀也慢慢演變成一種別樣的休息，既可以放松身心，同時也可以豐富我的知識儲備，何樂而不為呢？ 開卷有益。的確，閱讀的好處也慢慢的從我的語文成績中顯現(xiàn)出來。雖然初一與初二時并不明顯，但這畢竟是一個量變到質變的過程，當你積累知識到一個程度時，你的成績自然也不會差。不僅如此，我還擁有許多課外的知識，每每當我回答老師一些課外知識時，周圍同學眼中流露出來的羨艷的神色也給了我極大的滿足感．．．．．． 興趣與學習其實并不沖突，而是一個相輔相成的關系。將興趣與學習相結合，在玩中學，你會擁有別樣的收獲！