? ? ? ? 今天與以往有點不同，是10點上班??！從昨晚就開始激動、興奮，“能比平時稍微起遲一點兒了”，可是同樣是早早醒來，不能安心繼續(xù)入睡。
? ? ? 午睡理論講過了，接著進行半實踐。今天來到禹都花園中二班，看午睡的是范冰鴦老師，從她的一言一行，能看出來她是主班老師，在看午睡的過程中很條理，一個手機播放的故事、一個自己輕聲細語講出來的故事《阿文的小毯子》，當(dāng)她的故事講完時，大部分幼兒已經(jīng)睡著了，個別調(diào)皮的幼兒還在翻來覆去，摸摸這兒、動動那兒。范老師并沒有急躁、不耐煩，而是采取一定的措施，把搗亂的兩個小朋友隔開，不停地巡視。直到1點，剩一位小朋友沒有睡著，她很耐心的坐在他的身邊，撫摸著、輕輕拍打著，最后全部幼兒都進入甜蜜的夢想。范老師起身給調(diào)整幼兒睡姿、蓋好被子，每個動作都是輕輕的、細致入微的。
? ? ? ? 她告訴我們：幼兒的常規(guī)很重要，常規(guī)教育就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。通過常規(guī)教育可以讓幼兒知道什么時候應(yīng)該做什么以及不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做以及不應(yīng)該怎樣做。同時也有利于老師的工作,以保證教育的一致性和一貫性。
? ? ? ? 幼兒的模仿性強，我們的言行舉止，行為習(xí)慣，都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要時時處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好幼兒的表率。幼兒園雖然有它的規(guī)章制度,但是人是活的,我們時時刻刻都要做一個有心人，要靈活機動對待身邊的每一件事。針對午睡來說，例如，些幼兒不肯睡覺，如果換一種方式，給幼兒講個故事，或者讀一首兒歌，或者跟他說他喜歡事情，其實很多幼兒能很快入睡。
? ? ? ? 范老師很用心，她用自己的經(jīng)驗告訴了我們很多，是值得我們學(xué)習(xí)的！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 何敏
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2018.6.20
