從成都飛倫敦的飛機上，一個去英國讀珠寶設(shè)計的姑娘坐在我邊上。她說她之前在國內(nèi)學(xué)建筑設(shè)計，本科畢業(yè)后在一個設(shè)計院實習(xí)。在埋頭畫了一年的建筑設(shè)計圖后，她發(fā)現(xiàn)自己真的不喜歡這個工作，完全沒有創(chuàng)意的空間，每天畫圖到凌晨二三點，嚴(yán)重的睡眠不足讓她內(nèi)分泌紊亂，幾個月胖了幾十斤，于是決定放棄轉(zhuǎn)正的機會，去追求自己的所愛。

我問她，你怎么規(guī)劃你的未來？

她說：“我想以后做個獨立設(shè)計師。不想去設(shè)計公司，因為設(shè)計公司里也沒有自己獨立設(shè)計的空間，只能copy當(dāng)下流行的風(fēng)格”。

她給我看了她做的首飾，銀絲盤的花，很漂亮。她說這件首飾做了三個月，從拉絲開始，一根絲要拉兩個小時，再用其他工藝讓銀絲有質(zhì)感，工作量非常之大。已經(jīng)賣了。我不知道這件首飾的利潤夠不夠她三個月的開銷，我沒敢問。

她說，當(dāng)時她想到英國學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計時，她媽媽是反對的，讓她自己掙學(xué)費。她在網(wǎng)上接活畫二次元一年掙了近二十萬。當(dāng)然是不夠的，但可能是爸媽看到了她的決心，最終還是同意了。

朋友與我分享了另一個姑娘的成長歷程，這個姑娘畢業(yè)于紐約的某戲劇專業(yè)，看她在從事于少兒戲劇教育時認(rèn)真投入的勁頭，無疑是熱愛的并享受其中的。但隨著年齡的增長，不得不面對現(xiàn)實，而現(xiàn)實是當(dāng)前的專業(yè)經(jīng)歷恐怕不能維持她想安定下來并結(jié)婚生子的現(xiàn)實需求，于是在考慮要不要轉(zhuǎn)去修個其它可以更掙錢些的專業(yè)。

我看見她們都在找尋，無論基于理想還是現(xiàn)實，她們在當(dāng)下的處境中去感受自我，理解環(huán)境，尋找那條適合自己的路。

飛機上的小姑娘告訴我，她經(jīng)常參加各種作品展，穿著正裝站在自己的展臺邊上，希望有觀眾來問一下，表達(dá)一下自己的觀感。最難受的情境就是參觀者徑直走過去，卻在下一個展臺饒有興致的停了下來。還有些時候，看到展廳里就是有充滿創(chuàng)意的展品，那一刻充滿了對自己的質(zhì)疑：“我在這條路上真的能走出來嗎？”但這就是自我找尋的過程，在不斷的找尋中對自己進(jìn)行突破、重組，不斷的豐富與拓展著那個叫“自我”的東西，這便是那個“痛并快樂”的過程。

如果有一個教育成功的樣子，我想那與名利無關(guān)，因為名利只是潮起潮落，更何況名利也不代表一個人的幸福感，甚至?xí)儕Z一個人的幸福感。之所以將名利作為不言自明的指標(biāo)只是因為它能被看見而已。

如果真有教育成功的樣子，我想那應(yīng)該體現(xiàn)在，當(dāng)一個人開始進(jìn)入社會，TA所具備的基本社會功能。TA是否有自我認(rèn)知的功能，能明白當(dāng)下所在與自我期待之間的契合度；是否有適應(yīng)社會的功能，理解外部環(huán)境中的不友好與艱難；是否有自我改善的功能，容忍恐懼和不如意，并勉力嘗試；是否有不斷發(fā)展出各種成長所需的能力的功能，跌倒了再爬起來。

如果具備了這些功能，TA就能將人生變成一個自組織的歷程，不斷的鍛打自我的人格，不斷接近完整的“我”，這個“我”就是我們今生的答卷。