【今天的題目】
你是怎么認(rèn)識(shí)六子的？你倆一定有故事
【拿著板磚回答】
我跟六子之間還真有故事，他是個(gè)騙子，騙走了我對(duì)閱讀的興趣，對(duì)堅(jiān)持寫(xiě)作的專(zhuān)注，還騙我學(xué)了一堆他自創(chuàng)的模型，讓我這么容易就記住每個(gè)方法論的應(yīng)用步驟與場(chǎng)景，你個(gè)大！騙！子！
01
與六子相識(shí)
其實(shí)六子是誰(shuí)我全然不知，認(rèn)識(shí)六子之前我是個(gè)橙子，就是古典老師橙子學(xué)院里面的橙子，所有的橙子有一個(gè)微信群，突然有一天宣布新玩法：橙子原微信群要解散，要拆成諸個(gè)小島，每個(gè)橙子最多選擇兩個(gè)小島去專(zhuān)注領(lǐng)域跟同頻人一起精進(jìn)，我今年的目標(biāo)是閱讀和寫(xiě)作，于是果斷入了閱讀群，想先專(zhuān)注輸入，積累一定量再并行輸出?？扇肓撕?，居然還有嵌套規(guī)則，先在海里漂著，要連續(xù)七天持續(xù)讀書(shū)并有輸出成果打卡，經(jīng)審核才能上島，也就是先飆著游泳圈在海里撲騰7天，被看上的才能上島，沒(méi)眼緣的繼續(xù)撲騰。群主給了個(gè)綠色通道，說(shuō)有個(gè)人要領(lǐng)讀彭小六的《顛覆平庸》，正好一周，可以保證輸入。我就果斷報(bào)名了，因?yàn)樵?jīng)被小六的《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》嬸嬸地雞湯過(guò)。那個(gè)時(shí)候的自己邁進(jìn)了六子家的門(mén)還不知道六子跟小六有啥關(guān)系，海爾兄弟么？我猜測(cè)。
02
對(duì)六子“產(chǎn)生好感”
在六子領(lǐng)讀《顛覆平庸》的一周里，讓我對(duì)他的印象從然并卵轉(zhuǎn)換成了“這人讀書(shū)有一套”，他居然能站在作者之上剖析書(shū)中內(nèi)容，并且用不同維度去詮釋每個(gè)章節(jié)，將原本結(jié)構(gòu)有些散的字典式《顛覆平庸》進(jìn)行重構(gòu)，脈絡(luò)更加清晰，這人全是套路，在腦海里打個(gè)星做標(biāo)記：讀書(shū)人。
03
跟六子“在一起”了
《顛覆平庸》領(lǐng)讀結(jié)束，說(shuō)實(shí)話，特別意猶未盡，因?yàn)?0年來(lái)（噗，一不小心暴露了我是一位大媽的年齡，你們知道就好，別外傳）頭一次對(duì)閱讀有了顛覆式印象。
然后六子這個(gè)海盜船長(zhǎng)開(kāi)始勾搭我們上船了，#越讀越六早讀會(huì)#，堅(jiān)持180天持續(xù)早起，每周六子領(lǐng)讀一本書(shū)，用組隊(duì)的玩法對(duì)抗惰性。我很榮幸地跟優(yōu)秀的黨黨小伙伴成了搭檔，這個(gè)船長(zhǎng)特別烈，你跟小伙伴要是有一個(gè)人遲到了，你倆都得發(fā)紅包，這簡(jiǎn)直就是心機(jī)婊的作風(fēng)啊，誰(shuí)也不愿意拉搭檔下水啊，就這樣我們被六子這個(gè)大騙子騙得養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。
六子一定是對(duì)我們用了ABT：被吸引、被說(shuō)服、被剁手。
我先后剁手了他的五維閱讀課和寫(xiě)作課，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，總結(jié)：這是一個(gè)遵守行業(yè)規(guī)則的騙子，讓人被騙上癮。
現(xiàn)在五維閱讀課和寫(xiě)作課都相繼結(jié)束了，我很欣喜自己在決定做這兩件事的開(kāi)始就遇到了六子老師，站在巨人的肩膀上學(xué)到了方法，可以少走很多彎路，接下來(lái)就是大量的輸入與輸出練習(xí)了，我現(xiàn)在每天都會(huì)堅(jiān)持持續(xù)用六子教授的閱讀與寫(xiě)作方法論持續(xù)輸入、輸出，到年底看看自己的變化。
這就是我跟六子之間的故事。
最后想跟他說(shuō)一句：大騙子，還想騙人的時(shí)候說(shuō)一聲，我?guī)湍悖驗(yàn)榀熜Ш?，因?yàn)橐?jiàn)效快。
大家好，我是婕然布桐，這是我在簡(jiǎn)書(shū)持續(xù)千字寫(xiě)作的第21/100天，給自己新建了一個(gè)文集來(lái)記錄這五年的成長(zhǎng)，叫做死磕女俠的日常，期待五年后的婕然布桐漲停板。
