我是一位新教師，一位特崗教師，一位懷著教小學卻在中學任教的老師。

我們班有54個孩子，39個男孩，15個女孩，調(diào)皮的男孩，搞笑的男孩，懂事的女孩，愛哭的女孩。每天都會處理班級各種事情，會做法官，會做警察，會做母親，會做醫(yī)生，以至于我快要忘記我的初衷——教師的職責。

正當我要放棄我們班的孩子時，我意外地看到了一個學習的渠道——青椒計劃。了解了原來我現(xiàn)在的困惑也是很多教師所經(jīng)歷的一個過程，慢慢滴，我開始在網(wǎng)上學習，把每一節(jié)青椒計劃的內(nèi)容，一遍遍地看完，做筆記，甚至運用到當天的教育當中。

2017年馬云鄉(xiāng)村教師獎在三亞舉行，隆重的頒獎儀式，讓人眼花繚亂。期中牛宇老師這節(jié)課，讓我想起了曾經(jīng)的那個自己。

那個以為全世界很小很小……只有我們那個鎮(zhèn)上那么大。不知道番茄要叫西紅柿？不理解為什么馬鈴薯要叫土豆？為什么電視上在馬路邊撿錢要交給警察叔叔，而不是拿回家到小賣部賣糖吃？為什么扶老爺爺過馬路回家告訴家里人做了一件好事卻被爸爸媽媽責罵？有太多的事情，我都沒有想明白。

后來的后來，爸爸帶我出了那個小鎮(zhèn)，來到了廣東深圳，知道了番茄的書名叫西紅柿，理解了馬鈴薯的書面語是土豆，路邊撿錢交給警察叫做拾金不昧，扶老人過馬路叫做樂于助人……種種的事情，都是我的爸爸告訴我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)外還有更大的世界，中國的外面還有美國。這樣的經(jīng)歷，讓我的世界刷新了，不僅僅看了小鎮(zhèn)外的風景，，還有提高了眼界。

作為一個新老師，我的工作是教書育人，育人是重中之重，因為自己的經(jīng)歷，我更加明確了自己的目標，絕對放棄任何一個，三年前，學校交給我54位孩子，三年后，仍然交還54位孩子。希望這些孩子能通過我的努力，讓自己知道世界的遼闊，人們的努力以及修養(yǎng)。