現(xiàn)在流行一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。道明了語文決定高考的成敗，閱讀決定了語文學習的好壞。
筆者作為從教二十多年來的初中語文老師，閱讀和寫作一直是孩子們語文學習中的軟肋，存在以下典型問題：
1. 理解能力和表達能力不強，“只可意會，不可言傳”。
2. 由于閱讀的匱乏，又缺乏生活中親身的體驗，寫作內(nèi)容空洞，語言蒼白無力，沒有溫度和生命的流動。
如何才能讓孩子喜歡讀書，讓閱讀成為孩子的一種生活方式呢?
談到這個問題，總是令很多家長頭疼。因為生活中我們常常看到很多孩子不愿讀書、討厭讀書。在他們看來，讀書是一件很枯燥的事情，有一點空閑時間，他們都用來看電視、玩電子游戲了，實在是靜不下心來看書。所以，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。閱讀，得從娃抓起。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻:書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣?！爸R是可以隨身帶走且不被掠奪的’財富’?！边@是猶太人的一句諺語，無數(shù)的猶太人從很小的時候就信奉著。猶太小孩在家長的指導教育下，養(yǎng)成良好讀書的習慣，用心鉆研和誦讀《哈加達》、《塔木德》等猶太人的傳世經(jīng)典中的文段，并將這種家庭教育和閱讀傳統(tǒng)一代代傳承下去。猶太人從小培養(yǎng)娃的閱讀習慣，是值得我們中國父母學習的。
讀書需要有一個良好的氛圍。如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。我們做父母的無論財富多少，無論學歷高低，都要營造親子閱讀的氛圍。
有些父母，為了自己的清閑，把孩子坐到電視機前或干脆給一個手機，孩子不吵不鬧即可。等孩子進學校讀書，孩子不愿讀書、討厭讀書，又責怪起孩子來。殊不知就是因為你的貪圖舒適，未能養(yǎng)成娃的閱讀習慣。
讀書還要貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，每天陪娃哪怕閱讀10分鐘，日積月累也是一個驚人的數(shù)字。
和娃感受讀書的樂趣。孩子之所以喜歡玩游戲，是因為游戲讓孩子感到快樂。那么要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。當孩子在認真看書的時候，我們不要去打攪他，更不要根據(jù)自己的興趣對孩子提出一些要求。因為這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時候，我們一定要表現(xiàn)出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會讓孩子更有成就感，并對讀書產(chǎn)生更濃厚的興趣。
所以，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，和孩子一起讀書，是家庭教育中一項重要的活動，它既引領孩子學習了知識，培養(yǎng)了閱讀興趣，又讓父母走進了孩子的心靈世界，增進了和孩子的交流。
有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。當你的孩子愛上閱讀，他將同時學會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。
希望我們父母站在戰(zhàn)略的高度，用閱讀打造孩子的超長，培養(yǎng)一個具有積極的自我概念和人格底色的完整人。
