2024.04.30 大同 星期二 晴（17℃/1℃）

（簡書日更197天/總?cè)崭?287天）

最開始的讀書筆記，是想加大自己的輸入，每天養(yǎng)成讀書的好習慣，于是才把堅持已久的日記日更，改為讀書筆記。

如今讀書筆記日更兩年，習慣已經(jīng)養(yǎng)成，又形成新的舒適區(qū)，需要突破來加快自己的讀書腳步。

于是決定把［留白閱讀］進行拆分，可以分為［留白精讀］和［留白速讀］，之前的模式改為精讀，不需要精讀的書籍就去速讀。而今天這篇，是速讀的第一篇。

從開始把日更筆記改為讀書筆記的時候，就想讓自己的讀書能力得到提升，能增加更多的輸入和思考，也能提高自己的輸出，但是不曾想在執(zhí)行的時候出現(xiàn)了問題。

在閱讀的時候，有很多思考和想法，都想要記錄下來，但是思考和記錄的過程中，也會占用大量的時間，于是閱讀速度變得很慢，既拖延了閱讀時間，又降低了讀書效率。

對于那些經(jīng)典著作或者專業(yè)書籍，因為其內(nèi)容比較多，信息量較大，就需要我們?nèi)ブ鹱种鹁涞乃伎己妥聊ァ?/p>

這些書籍也需要我們靜下心來去閱讀，例如安靜的早上和晚上，又或者周末的空閑時間。

泡一壺茶，或者拿著紙筆，靜靜享受時光的流逝和思緒的蔓延，同時把自己想到的看到的記錄下來。

這個精讀的過程，既能加深自己的記憶，讓印象更深刻，也能和自己已有的知識體系做論證，學以致用，舉一反三，獲得更大的收獲。

對于那些工具書，或者小說劇本類等書籍，因為其內(nèi)容較為粗淺，同時也便于理解，就無需過多的閱讀，這個時候就可以速讀。

這些書不用去思考每字每句的含義，只需要感受整本書的脈絡(luò)，和故事中的情節(jié)，以及人物的感情過渡。

我們在閱讀的時候，也用去刻意地安排時間，任何碎片化的時間里，都可以去閱讀。

例如坐公交地鐵，等車等電梯，還有上廁所或者排隊等時間。

這些碎片化的時間，如果不去閱讀，也會被其他事情所浪費。

讀書既能把碎片化的的時間利用起來，也能加大我們的知識輸入，提高閱讀量，是兩全其美行為。

兩者的拆分有助于打破現(xiàn)有的固化格局，跳出舒適圈，去嘗試更多的可能性。

精讀還是按照之前的方式，仔細閱讀，同時去做讀書筆記，去提升自己的思維深度和知識量。

速讀則是一切從簡，碎片化閱讀，不做讀書筆記，只在讀完后做全書總結(jié)，以便加快自己的閱讀速度，提升自己的閱讀量。

作為開篇，是對當下改變的解釋，也是對未來的展望。

讀書思考踐行，只有知行合一，才能讓自己有更大的進步。

在閱讀的過程中，把方法和體系學以致用，去踐行我們的想法，在行動中獲得反饋。

收集反饋內(nèi)容，總結(jié)反思，去完善和充實自己的知識體系，同時不斷修改，達到常讀常新，不斷進步的目的。

作為開篇，是對當下改變的解釋，也是對未來的期望。

未來可能還會有新的改變，但希望當下的改變，對未來有更好的促進作用，是未來的基石和鋪墊。

開篇前言，到此為止，接下來將迎來新的篇章。