高中第三周共讀課標題目
1 .怎樣去實踐好英語學習活動觀？（59—80）
教師需要整合課程的六要素：以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，將語言知識學習，文化內(nèi)涵理解，語言技能發(fā)展和學習策略運用融合在學習理解，應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等三類相互關(guān)聯(lián)的語言和思維活動中。
英語學習活動的設(shè)計應(yīng)以促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標，圍繞主題語境，基于口頭和書面的多模態(tài)形式的語篇，通過學習理解，應(yīng)用實踐，遷移創(chuàng)新等層層遞進的語言，思維，文化相融合的活動，引導(dǎo)學生加深對主題意義的理解，幫助學生在活動中習得語言知識，運用語言技能，闡釋文化內(nèi)涵，比較文化異同，評析語篇意義，形成正確的價值觀和積極的情感態(tài)度，進而嘗試在新的語境中運用所學語言和文化知識，分析問題，解決問題，創(chuàng)造性表達個人觀點、情感和態(tài)度。
學習理解類活動主要包括感知與注意，獲取與梳理，概括與整合等基于語篇的活動。
應(yīng)用實踐類活動主要包括描述與闡釋，分析與判斷，內(nèi)化與運用等深入語篇的學習活動。
遷移創(chuàng)新類活動主要包括推理與論證，批判與評價，想象與創(chuàng)造等，超越語篇的學習活動。
英語學習活動的設(shè)計應(yīng)注意以下幾個問題：（1）情境創(chuàng)設(shè)要盡量真實，注意與學生已有的知識和經(jīng)驗建立緊密聯(lián)系，力求直接，間接，有效；
（2）教師善于利用多種工具和手段
（3）教師要善于提出從理解到應(yīng)用，從分析到評價等有層次的問題，引導(dǎo)學生的思維有低階到高階穩(wěn)步發(fā)展，同時，教師要啟發(fā)學生積極參與針對語篇內(nèi)容和形式的討論和反思，鼓勵學生圍繞有爭議的話題有理有據(jù)的表達個人的情感與觀點。
（4）在情景創(chuàng)設(shè)中，教師要考慮地點，場合，交際對象，人物關(guān)系和交際目的。提示學生有意識的根據(jù)語境選擇恰當?shù)恼Z言形式，確保交際得體有效。
（5）教師要根據(jù)所學主題內(nèi)容，學習目標和學生經(jīng)驗等，選擇和組織不同層次的英語學習活動。
2 在寫作任務(wù)中，學生可以從那些方面進行互評？（80—91）
以介紹屠喲喲的短文為例，以下是同學之間的互評點：
作文是否開門見山、直奔主題？能否吸引讀者？
故事脈絡(luò)是否清晰？內(nèi)容是否豐富？框架是否完整？
是否使用了新學會的詞匯和句型？使用是否恰當？
是否基于客觀事實，進行了清晰、合乎邏輯的表達？
每一段內(nèi)容是否完整？段與段之間的銜接是否自然？
文章使用了哪些語篇銜接手段？使用是否妥當？
是否體現(xiàn)了中國科學家的奉獻精神和嚴謹態(tài)度？是否給人以啟迪？
結(jié)尾是否簡潔有力？有無需要改進的地方？
是否存在如下語言問題：拼寫，詞性，時態(tài)，搭配，主謂一致？
有無標點使用不當?shù)那闆r？
能否總結(jié)出幾點英語寫作的經(jīng)驗？
據(jù)此，我總結(jié)了以下的作文評分問卷調(diào)查
前提：
1..作文是否分三段？(-2分-2分）
A.分三段,且首尾段短，中間段長。（2分）
B.兩段（0分）
C.一段式（整篇作文10分封頂）
2.是否正確判斷文章的體裁和重要內(nèi)容？
A.判斷正確（2分）
B.判斷錯誤（整篇作文8分封頂）
細節(jié)
1.你對作文的書寫是否滿意（0-3分）
A.不滿意（0分）B.稍微滿意（1分）
C.滿意 (2分)? ? ? ? ? D非常滿意(3分)
2.作文首段是否表明寫作目的。（0-2分）
A.沒有表明（0分）
B.表明了寫作目的，但單詞用得不準確。（1分）
C.表明寫作目的，且用詞準確，過度自然（2分）
3.第二段是否要點齊全（3分）
A.如果作文要點少于三點時，一點1分。
B.如果作文要點多于三點，3分封頂。
4.詞匯高級，句型多變，細節(jié)飽滿。（5分）
高級句子的判斷標準：定語從句，名詞型從句（主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句），倒裝，強調(diào)，虛擬語氣，非謂語動詞的使用。
用詞高級：
1.短語優(yōu)先選擇。
2.同樣的意思換不同的詞語。
3.有沒用用到最近學的新詞。
A.基本上是簡單的句子和詞匯。（1分）
B.有以上的2個或者2個以上句型（3分）
C.有三個以上高級句子且用詞高級高級。（5分）
5.句與句之前轉(zhuǎn)折銜接自然（3分）
有沒有出現(xiàn)表銜接的詞匯，如：首先，其次，再次，最后，因此，所以，然而，相反，總而言之等。
6.標點的使用（1分）
A.一逗到底，或隨意打點（-2）
B.標點使用良好（1分）
7.結(jié)尾是否簡潔有力，且首尾呼應(yīng)（2分）
8.印象分
A.一般（0）B.還可以(1分)
C.好（2分）D.非常好（3）
能否總結(jié)出幾點寫作經(jīng)驗？
