? ? ? 今日環(huán)節(jié)如常，簡述幾件事情中觀察。
? ? ? 自己寫作業(yè)環(huán)節(jié)中，大小孩子對作業(yè)的態(tài)度不一，寫作業(yè)時的感受也很不一樣。有認(rèn)可了不寫作業(yè)媽媽會輕輕用皮鞭打屁股的，她會把作業(yè)當(dāng)成一件要事來完成；有知道自己有什么作業(yè)后，分段變化著讓自己愉快完成作業(yè)的；有說自己有很多作業(yè)，然后磨蹭著開始，周圍環(huán)境一有動靜就被影響著跑走的孩子，他進(jìn)入狀態(tài)會需要一點(diǎn)時間；有對作業(yè)沒什么概念，但對媽媽提供給了她一本書和要寫的東西覺得多，有壓力后煩躁不安，難以靜心學(xué)習(xí)的孩子……每個家長已經(jīng)對孩子自己在家寫作業(yè)的狀態(tài)有清晰感受了，我觀察的孩子在集體中寫作業(yè)的狀態(tài)，會反映出孩子在面對自己的任務(wù)壓力時表現(xiàn)出的態(tài)度：理智地接受任務(wù)；有策略地照顧到自己；用拖拉磨蹭不專心來應(yīng)對；或是用情緒應(yīng)對……每一種都是孩子在學(xué)習(xí)調(diào)適，也反映出每個孩子的不一樣。
? ? ? 孩子沒有問題，家長只是要清楚隨著孩子成長，能面對壓力的能力是漸增的，而且當(dāng)出現(xiàn)"己所不欲"的孩子表現(xiàn)時，一定是在提醒家長有哪些可以作出調(diào)整。
? ? ? 做家務(wù)事環(huán)節(jié)里，有幾個大一點(diǎn)男孩子有抵觸情緒，我們把家務(wù)事細(xì)化分為掐青菜，剝蒜，刮姜，削皮，洗菜以及切水果后，基本上人人都能有愿意干的活兒，而且，干的活兒讓他們覺得難易適中，有挑戰(zhàn)有樂趣！如果把家務(wù)事也作為自己日常生活中的一塊內(nèi)容去實(shí)踐作目標(biāo)，還是很有挑戰(zhàn)的！
? ? ? ? 此環(huán)節(jié)中令我印象深刻的是削皮，這群孩子尤其是小孩子很感興趣，他們自發(fā)地一人一根黃瓜，還意猶未盡，最后的胡蘿卜大家搶著要刮，不過，這個最大的挑戰(zhàn)是由藝霏完成的！我陪伴著她，由不會使用刨子慢慢摸索著找到自己的節(jié)奏，這個孩子在面對挑戰(zhàn)時的那種堅持和認(rèn)真讓我很感動，這也是一種無聲的力量！
? ? ? ? 養(yǎng)蛋環(huán)節(jié)可以看出孩子對于一個持續(xù)任務(wù)的執(zhí)行力！第一天的十顆蛋，到下午放學(xué)時就已經(jīng)只有四顆安好無所，原因各不相同，可以看出孩子們對一個新東西的好奇心以及應(yīng)對。我們分享過一顆被主人賦予了生命意義關(guān)懷備至的蛋被無意中坐碎的事，第二天后續(xù)故事也很值得講述：因?yàn)橹魅思敝胍?，于是從家里帶回一顆鴨蛋，這個當(dāng)然不能算，由于申領(lǐng)新的蛋需要課堂積分，他急得都要哭了，子騰妹妹把自己很愛惜的"甜甜"蛋寶送給了他，因?yàn)樗幌Ｍy過（作為一個心理學(xué)視角，我會想這個孩子怎么會如此做）她還說她的"甜甜"蛋寶很乖，我看到一個天使般的孩子，她不執(zhí)著于擁有，而當(dāng)她擁有時，她十分愛惜，這真的是高境界啊"緣來則聚緣去不留"，孩子有大智慧??！具體的每個孩子養(yǎng)蛋的表現(xiàn)我會記錄下來，同時本次養(yǎng)蛋結(jié)果也是衡量孩子們是否有能力、意愿及可能性在最后一周實(shí)現(xiàn)自己做"小家長"的夢想指標(biāo)。從當(dāng)前狀態(tài)來看，這個很挑戰(zhàn)??！
? ? ? 今天大家對違規(guī)后的"擁抱"實(shí)施得不錯，大多數(shù)孩子還挺享受擁抱的，而且，也基本上沒有特意為得到擁抱機(jī)會而犯規(guī)的情況，看來是我想多了。
? ? ? 今天中午因?yàn)橄掠瓴荒茉谕饷嫱?，大家基本上都在看書，看完之后不收拾歸位的情況，以及小一些同學(xué)午睡時大家吵鬧進(jìn)出影響的情況，我們在下午開始財商游戲時進(jìn)行了探討，得出方案，期待后面大家可以一起解決這個問題。
? ? ? 魔法兔子的實(shí)施過程中，我們看到了不同年齡段的孩子們對游戲規(guī)則的接受程度不一樣，混齡玩的時候，大家很容易吵鬧，而相對分齡（非生理年齡）后大家比較平和，也開始感受游戲樂趣了。而且，發(fā)現(xiàn)孩子們在團(tuán)體中，對公平這個感受的確非常重視。這也提醒我在后面的陪伴中，要時刻牢記：減少個人好惡，一切決定都需要有理有情有據(jù)，因?yàn)楹⒆觽冸S時都在看著，一個成人是否值得信賴，就是這樣來的！多看看《56號教室奇跡》的雷夫老師，向他學(xué)習(xí)！
