等到疫情結(jié)束，我要感恩，一些人，一些事。

在我惶恐不安的日子，他們?nèi)鱿曼c(diǎn)點(diǎn)光亮，驅(qū)散我心頭迷霧，趕走我的惶怖，使我復(fù)歸安靜，從容，淡定……

小馬，教會(huì)我，越是艱難時(shí)刻，越是要向內(nèi)看。大疫當(dāng)前，蝸居在家，更適合去探索身心靈的成長……

周老師，告訴我，欲學(xué)作文，先學(xué)做人。做人是根本，作文是延伸。根深才能枝繁葉茂，才能花開云端。所以，你的人生觀，人生態(tài)度，人生格局，直接決定你的寫作高度，決定你在寫作之路能走多遠(yuǎn)。

他告訴我，中國的儒釋道是文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)的經(jīng)典，需要我們反復(fù)讀。

國外的眾多心理學(xué)巨著爭相借鑒道家思想，“半部論語治天下”，佛家思想充滿大智慧，大慈悲……

我自詡熱愛心理學(xué)，瘋狂瀏覽眾多的心理學(xué)書籍，以屯書為樂，殊不知在此條道上卻是舍近求遠(yuǎn)，撿了芝麻丟了西瓜。

好比是，你對(duì)著一朵浪花，感嘆它的美麗，卻忘了領(lǐng)略抱持它、賦予它力量的遼遠(yuǎn)壯闊的大海；你醉心于欣賞一粒露珠的光耀，卻不知仰慕投射它光亮的太陽……

周老師，是明燈，是太陽，是引路人。將人生路上，寫作路上，迷茫的眾生，引向光明所在。他將浪花背后的大海，露珠之上的太陽，指給我們看，讓我們見識(shí)什么是更遠(yuǎn)更高。

燕兒，在我心中，與周老師比肩，是小太陽一般的存在。她大如天空的格局，對(duì)寫作火一樣的熱忱，對(duì)各位寫作者春風(fēng)化雨的幫助，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)，處處感激。

他日，等我夠得她的寫作水平，修得她的格局，一定像她那樣，給更多的人帶去光亮和溫暖。

姐姐，在人心惶惶，人人自危的時(shí)節(jié)，冒著危險(xiǎn)給我們送菜送肉，讓平時(shí)習(xí)以為常的親情重新煜煜生輝。她讓我篤信：我是幸福的，我被愛包圍。

老公，在蝸居的日子，不但要負(fù)責(zé)灑掃庭除，買菜做飯，還要承受我時(shí)時(shí)拋出的情緒垃圾，卻對(duì)此毫無怨懟之色。相反，總是以輕松俏皮的玩笑讓我的恐怖與焦慮煩惱灰飛煙滅。謝謝你，定海神針。

兒子，靜如處子動(dòng)如脫兔。在他多種狀態(tài)的無縫切換里，我瞥見生命的律動(dòng)和美好。黯淡的日子因此生輝，自驚自嚇的時(shí)刻因此重歸平靜。

他的暖心舉動(dòng)，時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)：生命，唯愛不可辜負(fù)。他是宇宙送我的最美禮物。

父母。平時(shí)厭煩了他們的嘮叨，但近段時(shí)間，才知道，父母的嘮叨，是世界上最美的歌曲，因?yàn)?，每一個(gè)音符都寫滿了愛。

弟媳及弟媳父母。疫情期間，弟媳一個(gè)電話，弟媳父母將自己家種的蔬菜，全拔來給了我們。尋常見的蔬菜，此時(shí)，卻彌足珍貴。因?yàn)?，傾注了弟媳及弟媳父母滿滿的愛。

粉絲。他們的每一次點(diǎn)贊和評(píng)論，都是一次美好的看見。于寫作者而言，是莫大的鼓勵(lì)。

寫作同學(xué)。無論是寫作群的交流，還是文末的點(diǎn)贊留言，都給了我莫大的鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓我見識(shí)了世界的多姿多彩。感謝你們。

……

自不必說，對(duì)祖國母親的感恩，對(duì)最美逆行者的感恩，對(duì)各個(gè)守護(hù)者的感恩，光是些平常人，平常事，就足以令我感恩，千千萬萬遍。

恍然驚覺，何必等到疫情結(jié)束，當(dāng)下就剛剛好。

我要說，謝謝你們。你們或者用行動(dòng)，讓我備感親情的溫暖；或者用語言，給予我鼓勵(lì)和啟迪，讓我元?dú)鉂M滿。是天使，是福星，是貴人。是我心頭的繁花開，是我頭頂?shù)南樵骑h。

感恩遇見。