32006? 黃嬋鳳
繪本：《好餓的毛毛蟲》
文：[美]艾瑞·卡爾
譯：鄭明進(jìn)
信誼世界圖書精選
明天出版社
一、活動(dòng)目的
1、欣賞《好餓的毛毛蟲》內(nèi)容，體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣；
2、了解進(jìn)餐要合理適量。
3、積累一定的量詞。
活動(dòng)對(duì)象：輔導(dǎo)中心幼小銜接班的孩子
活動(dòng)準(zhǔn)備：
? 《好餓的毛毛蟲》繪本、圖片
課時(shí)：30分鐘
二、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入 ：
手指操導(dǎo)入：師：“一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲爬呀爬......”毛毛蟲最后會(huì)爬到哪里去了呢?（孩子們自由發(fā)言），今天老師給大家講的是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。
2、出示繪本----《好餓的毛毛蟲》
3、共讀繪本
? ? ? ? 翻開前環(huán)襯，讓孩子們猜一猜那些白色的圓圈都是什么？（孩子們表示不知道，讀完故事就知道啦。）
講述故事：“月光下，一只毛毛蟲，又瘦又餓，從卵殼里鉆了出來......”
毛毛蟲好餓啊，他爬呀爬，他會(huì)找些什么吃的呢？(樹葉......孩子們回答)
繼續(xù)翻頁講述:星期一......星期二......星期三......可它還是很餓。
? ? ? 講到這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都聽得很認(rèn)真，說到毛毛蟲因?yàn)槌蕴喽亲犹蹠r(shí)，孩子們也說自己吃好多東西時(shí)也會(huì)肚子疼；(趁機(jī)引導(dǎo)孩子們不要挑食，要吃得豐富健康有營養(yǎng))當(dāng)講到毛毛蟲把自己包在“繭”里時(shí)，讓孩子們猜一猜當(dāng)毛毛蟲出來以后會(huì)變成什么呢？“蝴蝶！”有的孩子很快就猜出來了。翻開最后的大跨頁時(shí)，孩子們都說：“好大好漂亮的蝴蝶”！最后后環(huán)襯再出示給孩子們看時(shí)，有的孩子已經(jīng)猜出來了，那一個(gè)一個(gè)的圓圈就是毛毛蟲咬過的食物上的洞。
三、拓展：和孩子們共同回顧毛毛蟲都吃了哪些食物，出示圖片，引導(dǎo)孩子們說出相關(guān)的量詞。如“一（塊）蛋糕、一（ 個(gè) ）蘋果、一（塊 ）奶酪......”
