距離上次試講結(jié)束快半個月了，這個暑假的英語課程也快結(jié)束了。上次試講后，我沒有寫感受，我認(rèn)為自己講的不是很好。說實(shí)話，有兩次的投稿失敗后我覺得我的文筆真的很差，但是有的事情就是越害怕，越要去嘗試。

說到上次的試講，真的是坎坷。PPT我改了有四五遍，沒改一遍都要自己重新練一次，確保我講的內(nèi)容和PPT的內(nèi)容是相符的，還有注意標(biāo)點(diǎn)符號。因?yàn)橹懊恐芩纳线^信息技術(shù)課程，老師講過最好用深色的底色，還有其他老師講的關(guān)于排版的問題，所以我盡量做到最好。周二講課的當(dāng)天，居然斷網(wǎng)，而且一天都沒有。沒有辦法，我只能借別人的電腦和攝像頭，連的手機(jī)熱點(diǎn)，PPT也用手機(jī)改的。此時感覺流量的強(qiáng)大啊！試講期間還是有些小緊張，講的稍微快些。之后，老師們也給出了意見。不知道當(dāng)時張嵩老師有沒有在線，還是希望老師能給點(diǎn)評。

這次的英語暑假研修營，對我來說是第一次大型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了“如何學(xué)發(fā)音”，“如何教發(fā)音“，分享了單詞教學(xué)的方法，老師們也各抒己見。在五分鐘的試講，我感受到了老師們語言的魅力，簡潔流暢，聲情并茂，這方面我是需要學(xué)習(xí)的。因?yàn)橹霸谂嘤?xùn)學(xué)校，習(xí)慣了教學(xué)方式。對現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該更專業(yè)或者變換一種語言方式。教學(xué)語言是一種藝術(shù)，應(yīng)該怎樣去演繹它，能夠讓學(xué)生更容易理解和接受，是我現(xiàn)在需要提升的。

在我們上麥的時候，我發(fā)現(xiàn)張嵩老師習(xí)慣用反問的方式去回答老師的問題，這樣老師會想原來是自己出現(xiàn)了問題。所以當(dāng)我們有問題或者出現(xiàn)問題時先反思自己，不要去否認(rèn)是自己出現(xiàn)了錯誤。

我們在這里相遇，都是為了能夠提升自己，讓自己變強(qiáng)大，然后去強(qiáng)大我們的學(xué)生。同一個平臺，我們是同一個愿望。