稻盛和夫說(shuō)，工作是一場(chǎng)修行。其實(shí)，父母養(yǎng)育孩子也是一場(chǎng)修行。
工作中修行，不斷精進(jìn)的是個(gè)人的技能和才干。養(yǎng)育孩子中修行，提升的是自己的靈魂和人性。
01
大約是現(xiàn)在的媒體太過(guò)發(fā)達(dá)，大約是現(xiàn)在的壓力太過(guò)緊繃，經(jīng)常在各類(lèi)新聞媒體報(bào)道中可見(jiàn)以下內(nèi)容：
因?yàn)楫a(chǎn)后抑郁而自殺或者抱著孩子一起自殺的母親；
因?yàn)槠畔标P(guān)系惡劣而鬧著離婚的夫妻關(guān)系；
因?yàn)樯⒆羽B(yǎng)孩子引起的夫妻關(guān)系冷淡丈夫出軌……
好像生完孩子以后，一夜之間，曾經(jīng)的甜蜜二人世界分崩離析，曾經(jīng)隱藏的人格缺陷因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)而暴露。
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭除了不幸，也是相似的苦澀。更可怕的是，這種不幸的家庭環(huán)境恰恰是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。而不幸的成長(zhǎng)環(huán)境和養(yǎng)育方式，直接影響了孩子的健全人格養(yǎng)成。
曾經(jīng)，我們最常聽(tīng)到的，家是我們的港灣。很多人在脫去一身忙碌和疲憊，回到家里，總能感受到最深的溫暖?，F(xiàn)在，我們常常聽(tīng)到的是，原生家庭如何傷害我們。家，錯(cuò)了嗎？父母，錯(cuò)了嗎？
02
奧利弗 · 詹姆斯在他的書(shū)中《天生非此》里，將原生家庭對(duì)我們的影響，從心理學(xué)家的專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行分析。作者雖然強(qiáng)調(diào)這本書(shū)的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，可是他使用的個(gè)人經(jīng)歷和名人案例，以及平實(shí)的語(yǔ)句，讓這本專(zhuān)業(yè)性的書(shū)具有強(qiáng)烈的可讀性。
奧利弗 · 詹姆斯從父母的言傳身教、虐待、子女在家庭中的角色以及父母的養(yǎng)育方式等方面，分析闡述我們從一個(gè)白紙似的嬰兒，是如何一點(diǎn)一點(diǎn)刻畫(huà)上父母的性格、氣質(zhì)，最終變成和他們相似的人，我們又是如何將這些人格特點(diǎn)以相似的方式代際給自己的下一代。
我們以為這是基因的作用，其實(shí)，更多的是成長(zhǎng)環(huán)境中的耳濡目染和潛移默化。
詹姆斯 · 奧利弗是英國(guó)一名心理醫(yī)生。他在劍橋大學(xué)拿到社會(huì)人類(lèi)學(xué)學(xué)位之后，就開(kāi)始從事兒童臨床心理治療。從1988年開(kāi)始，奧利弗 · 詹姆斯就成為一名作家、記者，而且還是一名電視紀(jì)錄片制作人和廣播人。由于他的知名度，他被譽(yù)為“國(guó)民心理學(xué)家”。從1995年開(kāi)始至今，奧利弗 · 詹姆斯已經(jīng)陸續(xù)出版了十幾本心理學(xué)方面的書(shū)籍。
他提出孩子的養(yǎng)育方式是孩子健康成長(zhǎng)的極其重要條件。這對(duì)父母提出了一個(gè)很高的要求。正如大家所說(shuō)，很多父母沒(méi)有通過(guò)培訓(xùn)領(lǐng)證就上崗了，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。想法很美好，但現(xiàn)實(shí)是，誰(shuí)不是當(dāng)了父母以后，一邊摸索著一邊和孩子一起成長(zhǎng)？
剛看這本書(shū)的時(shí)候，是非常難受的。因?yàn)樽鳛橐幻赣H，突然就感覺(jué)到了養(yǎng)育的壓力。我的父母沒(méi)有太高的受教育水平，也不太懂心理知識(shí)，但是我們這一代就不一樣，很多人就努力去學(xué)習(xí)有關(guān)的養(yǎng)育知識(shí)，希望完善自己身上的人格缺陷，并給下一代一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，一個(gè)比較溫和向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
如果要做到這些，我就必須先找出自己身上的人格缺陷，并且修正這些缺陷，然后才能傳遞給下一代。但是如果沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到這些，我就無(wú)法改善原來(lái)的自己，無(wú)法成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)法把正能量傳遞給下一代。
這本書(shū)讓我痛，讓我醒，又讓我慶幸碰到它。是的，基因很強(qiáng)大，但這是不可逆轉(zhuǎn)的因素。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果我們能夠抓住那些可以改變的因素，我們一定要努力創(chuàng)造條件，產(chǎn)生強(qiáng)大的改變力。如果我們改變自己的言行舉止，可以給孩子們帶來(lái)正面的影響，那么我們就改變自己的言行舉止。改變他人是一件很難的事情，改變自己也不簡(jiǎn)單，但是，改變自己總歸是一件可控的事情。
