《正面管教》是一本影響了很多人的超級(jí)棒的家庭教育類書(shū)籍，它的核心要義是：和善與堅(jiān)定并行。

如何做到和善與堅(jiān)定并行呢？

我們可以把這句話拆解為三個(gè)關(guān)鍵詞：和善，堅(jiān)定，并行。根據(jù)這三個(gè)詞，我們又可以變成三個(gè)問(wèn)題：如何和善？如何堅(jiān)定？如何并行？

接下來(lái)，我們一起探討這三個(gè)問(wèn)題。

首先說(shuō)說(shuō)“如何并行”？

在平時(shí)的生活中，我們很容易走入一個(gè)誤區(qū)，那就是，高興的時(shí)候?qū)⒆犹貏e和善，有什事睜一只眼閉一只眼就過(guò)去了，有脾氣的時(shí)候特別堅(jiān)定，眼里容不下一顆沙子，孩子有點(diǎn)做得不好的，就想狠狠批一頓，像這種一會(huì)和善，一會(huì)堅(jiān)定的態(tài)度可不是兩者并行。

兩者并行是指面對(duì)一件事，同時(shí)做到堅(jiān)定和和善。你特別開(kāi)心的時(shí)候，你也要有該有的邊界，孩子表現(xiàn)不夠好的時(shí)候，也要保持和善的態(tài)度。具體怎么做呢？后面會(huì)談及。

第二個(gè)問(wèn)題：如何和善？

和善并不是縱容孩子外在的行為，但是不管孩子行為怎樣，我們要學(xué)著去理解和尊重行為背后孩子的感受和需要。

薩提亞的冰山理論有提到，外在的行為只是冰山一角，在行為的背后還有很多更深層次的東西，其中就包括感受和需求。在這個(gè)層面是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，所以要無(wú)條件地接納和尊重孩子的感受和需求，只有在理解和接納的基礎(chǔ)上，孩子才有可能更好地改善自己的行為。

最后一個(gè)問(wèn)題是“如何堅(jiān)定”？

前面有談到，對(duì)于孩子的感受和需要層面，我們要和善，要無(wú)條件地接納。但是在行為層面，我們不能無(wú)條件縱容，在理解的基礎(chǔ)上，仍然要以相互尊重的態(tài)度來(lái)協(xié)商解決問(wèn)題，做到更好地合作。

這就是堅(jiān)定。

《正面管教》里面有一個(gè)特別好的工具，就是贏得合作的四個(gè)步驟，很好地詮釋了如何“和善與堅(jiān)定并行”。

這四個(gè)步驟是：

1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。

2.表達(dá)出對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。

3.告訴孩子你的感受。

4.讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題。

在這個(gè)工具里，前面三點(diǎn)基本是“和善”的層面，最后一點(diǎn)是表達(dá)“堅(jiān)定”，問(wèn)題總是需要解決的。

所以，讓我們一起做一個(gè)“和善與堅(jiān)定并行”家長(zhǎng)吧！