看，那秋日的天空藍(lán)的如洗，云朵溫柔如絮，明媚的陽光將我的心情照射的溫暖如春！看，那翱翔的飛鳥在蒼穹中不斷搏擊，正如此刻闊步走在廣場前的我一樣，一步步朝著自己的夢想奮勇向前！我懷著激動雀躍的心情去拜訪了一位老師，而作這個決定我只花了一分鐘，僅僅是從電話中聽到他對文學(xué)的執(zhí)著和追求，便深深地感動著我。于是，我迫不及待地想要見這位老師——他從小學(xué)就開始自己寫詩，從事文字工作半輩子，撰寫九千多首詩。
如果用一句話概括和老師見面后的感受，便是“聽君一席話，勝讀十年書”。用腹有詩書氣自華這句話形容李老師也是再合適不過的，文學(xué)是一個很神奇的事物，它能讓兩個從未相識的人一見面就有共同話題，絲毫不覺的陌生，像是多年的好友一般，我和李老師便是這樣。
我走在門口，小心翼翼的探望著老師的辦公室，和我預(yù)想的一樣。老師的桌子，書柜，椅子等等只要是能擺上書的地方全都是書籍，我想他一定是一個位嗜書如命的人，這讓我對他的敬仰更增添了一分。得知是我后，李老師熱情地給我倒了一杯茶，讓我坐在他對面的椅子上，我有點恐慌，害怕自己不會說話，惹惱這個讓我敬佩的詩人。
可擔(dān)心，害怕，疑慮很快就消除了。因為看到李老師臉上燦爛的笑容和他推心置腹的聊天內(nèi)容讓我倍感親切，所有焦慮根本不復(fù)存在。我想這便是一個熱愛文字的人對生活對周圍的人和事最好的詮釋，更是他因文字而變的體恤豁達(dá)最好的折射。
在我崇拜的名單里，一直有著別山舉水老師的名字，因為他只寫傳統(tǒng)文學(xué)，他是簡書的簽約作者，唯一一個因散文寫作被簡書簽約的。每每看到他的文章后，都會感嘆他文采的斐然和對文學(xué)的癡戀，著實讓我佩服。今天遇到李老師后，我的名單上又將多了一個人的名字，李庭武。不僅僅是對他文字造詣之深的佩服，更是被他對待文字的真實態(tài)度所感動。
我是一個喜歡詩但卻不大能寫出好詩的人，所以，我好奇，日常生活的單調(diào)及枯燥怎么能描摹出那么多有靈性，飽含深情的文字呢？詩人究竟是在怎樣的傍晚或深夜創(chuàng)造出那些明媚或憂傷的詩句呢！是孤獨，是夜不能寐，是內(nèi)心極其細(xì)膩豐富的情感，是對家國春秋無限的感懷悲恫！
李老師喜歡作詩，他更喜歡獨自一人去和山林雨露對話聊天，對竹蘭梅菊把酒桑麻，走在寂靜空曠的田園中，與另一個自己深聊。所以他的詩讀起來都會有一種禪意，包含著他對人生的頓悟和思考。我想這份心性、這份對孤獨的享受才讓他變的如此超凡和闊達(dá)，也讓我對詩人有了一知半解印象。
最讓我動容的是李老師說他只寫詩，只愛詩，也只和自己有相同愛好的人多打交道?？伤睬逍训刂溃娔壳霸谖膶W(xué)的地位逐漸變低，受眾群體極少，或許以他的文學(xué)天賦和人生閱歷換一種載體來寫作，一定會比現(xiàn)在更受歡迎?？煽v然知道所有真相的他絲毫不為所動，他說“我不會去迎合市場，更不會去丟掉自己的秉性，我過去作詩，現(xiàn)在作詩，將來也只寫詩?！蔽蚁朐谶@個五光十色，充斥著各式各樣炫人耳目的誘惑，追逐名利，暗流涌動的社會中，能做到像他這般清醒，這般至誠至性的人實在太少了，已經(jīng)能夠堪稱是尤物。所以，我從內(nèi)心為我的家鄉(xiāng)有這樣的詩人而感到驕傲，感到無比的光榮，甚至是覺得偉大。
李老師告訴我，他前些年一直堅持寫詩，如今卻慢慢減少，已被身邊瑣事干擾和麻木。但當(dāng)心情波蕩時他會徹夜不眠連續(xù)寫上好幾首。那是詩人情緒的解藥，是內(nèi)心洶涌澎湃情感的決堤口，是文學(xué)工匠們靈魂的勾勒。
我通過網(wǎng)絡(luò)寫作認(rèn)識很多作家，當(dāng)我提起時，李老師大多也都認(rèn)識，有很多也是他的好友，可他最崇拜的依舊是詩人。這份對詩的執(zhí)著在我們聊天中著實不止一次的打動著我，我想它一定會激勵著我以后成為一名更專業(yè)寫作者，在某一個領(lǐng)域達(dá)到無法企及的高度。不專則不精，無專精則不能成，無涉獵則不能通，我想就是這個道理。
一番暢聊，只有一個多小時，我不想耽誤李老師太多時間，卻無不讓我感慨，確幸，動容。我想起之前一個同事對我說的一句話“你都沒有愛好嗎？每天看書不枯燥嗎？”，這便是喜好不一樣，看法則全然不同的情況。當(dāng)然，對于同樣喜好看書的人來說，全然是不會問這樣的問題的！
就像李老師說的那樣，我們只此平凡無奇的閱歷和人生是不夠的，如何讓自己變的更加博學(xué)多識。那便是看書，從帝王將相，諸子百家的人生中去探索更多的知識，讓生活豐滿和華麗起來，讓人生因此而充實和有意義。是的，相對于熱鬧喧囂的人生，我只想擁有一個有意義的人生！謝謝李庭武老師，讓我對文學(xué)更加熱愛了。
