? ? ? 七月的第一個周一，我們的暑托開啟了！值得紀念的日子，雖然忙碌得分身無術(shù)，但仍然要記錄下來，因為我知道，這是一個難得的家長們了解孩子在集體中情況的機會。
? ? 這十個孩子性格迥異，共同點是他們都遇見了大小手繪本館。我們會分別記錄他們的觀察日記，最后成為一個觀察報告給到家長們，以便家長們更好地感受孩子，支持到孩子！
? 現(xiàn)將幾個挺有意思的觀察預報出來，仁者見仁智者見智！
? ? 我們在討論規(guī)則時就只提了一條"在不影響他人的前提下照顧好自己"，然后，孩子們提出以下幾個問題，是否屬于違規(guī)
1.遲到
2.課堂上不想聽課了，可以看書嗎
3.課堂上可以下象棋不
4.可以睡覺不
5.可以站起來嗎？
6.可以不想聽課了在底下看課外書，玩小玩具？
7.可以打架嗎……
? ? ? 孩子們的討論很熱烈，我注意到一點，有個別孩子什么都覺得別人不會影響到自己，也有兩三個孩子覺得什么都會影響到自己，有個別孩子不表態(tài)，大多數(shù)的孩子會判斷一下，根據(jù)自己的感覺說出判斷。我剛開始以為是他們隨便說的，后來，我發(fā)現(xiàn)他們都說的是自己的真實感受。
? ? ? ? 什么都覺得不會影響到自己的孩子，他處在一個基本圍繞自我感覺中心的狀態(tài)里，在規(guī)則這塊是沒有什么意識的，他想要做的就會做，不想做的就不做，與環(huán)境關(guān)系不大，但是他也會懼怕權(quán)威，所以在學校里如果老師不特別關(guān)注到他，就會覺得他很孤立，很特立獨行。實際上，他很希望交朋友，但在人際這塊有點挑戰(zhàn)。
? ? ? 而另外一個覺得什么都會影響自己的孩子，他是真的會看著身邊的人做什么就想做什么，比如"蛋寶寶養(yǎng)成"活動里，他看隔壁同學好奇打破蛋，他也跟著打破蛋，他說"因為他打破了，我也想看看"。他不是判斷自己到底想干什么，而是看別人干什么，他就跟著。他的好奇心與行動力似乎需要別人的啟動才會開始。他把自己的注意力過于安放在別人身上。
? ? 這兩種孩子狀態(tài)都不那么適應普通學校生活，他們需要調(diào)整到一種自我與要求之間的平衡。這是與家庭教育相關(guān)性極大的！
? ? ? 規(guī)則定出來后，孩子們討論說怎么懲罰那些違規(guī)的人，各種好辦法，蹲起多少個，胳膊舉起來等等，但我問他們希望用那些辦法嗎？他們都一致?lián)u頭。我們本來是計劃用56號奇跡教室里的"贊美"方式來懲罰的，但我發(fā)現(xiàn)孩子們偏小一點，前面游戲中我感覺他們很喜歡擁抱，于是我設計了第一周內(nèi)違規(guī)時需要擁抱每一個同學老師，因為我們探討過擁抱，大家的反應還挺有意思的！如果家長們不太擅長擁抱孩子，當孩子主動擁抱你們的話，請好好享受，接受愛的流動吧！我們課堂里的擁抱做得不錯！基本上在小學三年級之前，同學們之間還是適合擁抱的，有助情感鏈接。
? ? ? 我們在"個人名片"設計環(huán)節(jié)里，六個孩子能夠明白設計要求，做得很好！四個孩子在寫出自己的特別點以及愿意與人分享的這塊有些困難，不過，和年齡偏小理解有點困難有關(guān)，沒太大關(guān)系。正是這一點讓我們可以看到每個孩子都不一樣，各有閃光點！
? ? ? 午飯大家都吃得很好，有一個媽媽過來看到說孩子在家吃飯困難戶，但在這里一點沒有這個感覺。的確一群孩子吃飯感覺就是不一樣啊！做飯的阿姨也是一個自家有孫子的好奶奶，飯菜里有愛心，孩子們好幾個都給奶奶點贊，用連吃幾碗讓奶奶好開心！吃完飯的小朋友們都是自己把碗洗好的哦！
? ? ? 午間休息，下象棋的，講繪本故事的，踢足球的，熱鬧得很。一點四十到二點半中間，強制要求回屋子里呆一會，結(jié)果男孩子們你追我逐，有人撞到桌子邊腿疼哭了，才休息一下！而聽故事的孩子們，興致盎然，果然孩子們精力好一些！
? ? ? 今天出現(xiàn)了三次機會，讓孩子們?nèi)ジ惺艹砷L。男孩們的足球從最初的吵吵鬧，踢疼人，到后來自己分成兩隊，像模像樣，他們在"周隊醫(yī)"的愛心擁抱中自我修復，直至再次出征，為孩子們驕傲！
? ? ? 女孩今天出現(xiàn)了"搶公主書風波"，源于一個孩子的強制分書，后來我們發(fā)現(xiàn)了她對書籍了如指掌這個優(yōu)勢，而且兩個搶書的孩子并不是喜歡同類書，后來轉(zhuǎn)個概念讓她來做快速找到滿足朋友需求的工作，他們都愉快滿足了。重點是這個處理讓孩子們都對自己很滿意，不會有憤怒，導致對他人或自我攻擊。
? ? 今天的"蛋寶寶成長計劃"也很有意義，每個孩子對待一顆蛋的態(tài)度截然不同，經(jīng)由一顆被視若珍寶精心養(yǎng)育的蛋被同學不小心坐破之后的事件處理，我看到孩子們的善良、真誠寬容以及愿意承擔負責任，后來回顧一日時我們特意給大家分享了這個故事。
? ? ? ? 孩子們在一起，就是一種自然而然的學習。他們看到一只小狗狗跟隨主人上下跳高，然后自己也生出了挑戰(zhàn)跳高攀高的勇氣！只是需要帶他們的人有一定心理承受能力??！
? ? ? ? 期待著明天與寶貝們重逢！? ? ?
