孫老師先給孩子們讀了這本立體繪本《毛毛蟲到哪里去了》，然后和孩子們一起進行創(chuàng)意繪畫：拓印毛毛蟲。

今天的材料是黑白卡紙、皺紋紙、彩色打印紙、樹葉、水粉等。

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雖然只是一張簡單的兒童創(chuàng)意畫，但對孩子們來說，卻是趣意盎然，手腦并用，受到啟發(fā)和鍛煉的地方可不少呢！

比如把皺紋紙排列在剪好的白色的卡紙葉片上，用小噴瓶把皺紋紙噴濕，這個動作，對于四歲的孩子來說，有些吃力了。

但是孩子們還是能夠想到很好的解決方法，兩只手抱著噴水，還是可以把皺紋紙噴的水嗒嗒的。

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然后等皺紋紙晾干的空，孩子們把毛毛蟲的小圓片做了彩繪裝飾。接著用樹葉拓展上了水粉顏料，最后粘貼好畫好的毛毛蟲圖片，畫好觸角和蟲腿，寫上自己的名字和日期，一副各有特點的毛毛蟲兒童創(chuàng)意畫作品，就大功告成了！

看似簡單的兒童畫，卻在趣味下悄悄鍛煉了孩子動手動能力，如剪、貼、涂、畫、按印、排列圖形等。

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現(xiàn)在，我越來越覺得我們上的與繪本結(jié)合的美術(shù)課，越來越有創(chuàng)意，越來越超值！帶給小朋友的繪畫體驗，更是多方位的發(fā)展！

希望更多的小朋友能接觸到我們的繪本與繪畫創(chuàng)意結(jié)合的美術(shù)班，希望他們都能得到更多方面的鍛煉！