今天的文章命題是戰(zhàn)友，此“戰(zhàn)友”非彼“戰(zhàn)友”，指的是我們007不寫就出局16班的戰(zhàn)友。
最初加入007-16班的時(shí)候，我清楚的記得最初，我把這個(gè)群消息設(shè)置為免打擾，然后，只在交作業(yè)的時(shí)候打開，去交作業(yè)，發(fā)評論。對于志愿者和值月生的工作，我的計(jì)劃是“等最后一撥”！
如今，做過3次志愿者，也覬覦當(dāng)一次值月生，我看見，我在努力的走出自己的世界，去發(fā)現(xiàn)身邊的美好、愿意為此付出。因?yàn)?，我從中嘗到了甜頭，所以不斷地挖寶，樂此不?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?01 內(nèi)心有愛的才女琬婷
最初讓我感受到溫暖的是琬婷。琬婷是個(gè)智慧、內(nèi)心充滿愛的姑娘，她對戰(zhàn)友的點(diǎn)評語氣中飽含認(rèn)可與鼓勵(lì)，每每成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
琬婷的優(yōu)點(diǎn)很多，文章寫得好，做事很用心，在Speak or Out里，她每次的點(diǎn)評都充滿關(guān)懷。有一次，我身處糾結(jié)中，無法做決定，幾乎癱瘓，在作業(yè)中我說出了我的困惑，沒想到她主動(dòng)聯(lián)系我，說愿意聽我分享自己的心事。我向她訴說了我的困惑，她在地鐵上給我發(fā)了長長的一段話，提示我，要想清楚目標(biāo)是什么，不同的目標(biāo)可以采取什么策略等等，我思考過后，很快結(jié)束了糾結(jié)的狀態(tài)。
我感慨，有一個(gè)能理解你、在你迷茫時(shí)給予你建議的人，是多么難能可貴！感謝@琬婷，有你真好！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02 正能量滿滿的Four
對我?guī)椭畲蟮娜?，F(xiàn)our算得上No1。他的Speak or Out，他建立的終身讀友群、還有在他推動(dòng)下建的冥想群，我都在里面。Speak or Out不僅是說英語的地方，還是表達(dá)自己的地方。我們體會(huì)著用另一種語言表達(dá)自己的想法，感受英語的美好，感受群內(nèi)每個(gè)人性格的不同，彼此之間的關(guān)愛和幫助讓我們像未見面的老朋友。讀書群和冥想群，讓我不再停留在“想做”上，而是“必須做”。我的成長也因此開始加速。
和Four在7月就有一次見面的機(jī)會(huì)，他當(dāng)時(shí)去濰坊，準(zhǔn)備坐高鐵3個(gè)小時(shí)趕到威海和我見面。我不太能理解這是一種怎樣的動(dòng)力，好像距離對他來說什么都不是，他想做，就做，只要條件允許。一個(gè)人身上有這種勁頭，全世界的力量都會(huì)跑來幫助他成功的。
7月的見面，因?yàn)槲壹依镉惺露e(cuò)過。9月的一天，他給我發(fā)消息，約線上鏈接。對啊，根本不用歷經(jīng)“千年等一回”的良機(jī)啊，視頻通話就可以暢通無阻地溝通??！
和Four的線上鏈接?
我很喜歡Four給我出的題：想象自己是一棵樹，這棵樹是什么樣子的，它的周圍環(huán)境是怎樣的？聽著輕音樂想象3分鐘，然后把它畫出來。
他的分析是，樹干粗壯代表積極向上的心態(tài)，樹根稀疏代表我內(nèi)在力量不夠，不自信；右邊的樹枝比較粗，代表我和爸爸的關(guān)系比較好。我聽完他的分析，詫異哪里展現(xiàn)出了我和父母的關(guān)系，問Four，他說左邊的樹枝代表母親，右邊代表父親。瞬間釋然，武志紅的心理學(xué)課里也提到過，我們身體的左邊代表母親，右邊代表父親。拿我自己來說吧，我左邊眼睛明顯比右邊大，就代表我和父親的關(guān)系不如和母親的關(guān)系好。一幅畫，凈能清晰的展現(xiàn)自己的心境，我很佩服，進(jìn)而對職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我會(huì)系統(tǒng)的了解這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。
Four說“魚與熊掌可以兼得”，我對這句話百思不得其解?？赡?，我的世界，還是非黑即白、非喜即棄的二元化世界，“兼容”的心力還沒有形成。最近我也在努力地去體察，我對自己的工作，是我本心不認(rèn)可，還是只是我對“權(quán)威力量”的一種習(xí)慣性抵抗。最近，對領(lǐng)導(dǎo)的一次反抗，化解了我之前對他的不滿，讓我體會(huì)到人與人之間關(guān)系的玄妙?！袄斫狻笔亲詈玫乃幏?，而“真誠的表達(dá)感受”是藥引子，這次和領(lǐng)導(dǎo)的對峙，像是化解了我多年對父母這個(gè)權(quán)威力量的不滿和憤怒，我的心也平和了很多。我想，當(dāng)我能感受到“我最不喜歡的人”的好，我的世界也就不是非黑即白的了。我的世界也會(huì)更加接近真實(shí)！
Four說，他的目標(biāo)是“人與自然”的關(guān)系。我疑惑，他解釋說，有三層關(guān)系：與自己的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與自然的關(guān)系。自然，就是萬物。我大概明白他說的意思，就像王陽明所說，萬物皆為一體。Four的深度鏈接行動(dòng)，就是在探索人與人的關(guān)系，他說，在他的影響下，有戰(zhàn)友也發(fā)起了這個(gè)行動(dòng)，我也很動(dòng)心，今后會(huì)嘗試著去做。
我們說到聊天內(nèi)容，我才知道，他事先并不為此做準(zhǔn)備，聊天內(nèi)容都是隨性的，想到什么就聊什么，這倒是我不曾預(yù)料到的。我以為，做這件事是為了滿足自己某方面的需求，至少會(huì)是為了“了解一個(gè)人，拓寬自己的視野”吧?；蛟S是我的“功利心”在作怪，好像做什么事都是圖個(gè)什么，沒有目的就沒有動(dòng)力。但是，人和人之間的鏈接，如果各懷目的，不是很心累嗎？也或許正因?yàn)槿绱?，我一直喜歡呆在一個(gè)小范圍的圈子內(nèi)。我會(huì)學(xué)著像他那樣隨心而動(dòng)，不設(shè)預(yù)期，想到這么做，我鏈接他人的動(dòng)力也增加了許多。
Four說，我可以好好利用我的學(xué)科優(yōu)勢——理工科思維。這一點(diǎn)，大概我自己不知道理工科的學(xué)習(xí)對我的幫助有多大。今后，我不再懷疑我所學(xué)專業(yè)的價(jià)值，以及我所教授課程的意義。而且，我可以在計(jì)算機(jī)編程方面深耕一下，正好自己也感興趣。
Four問，我想創(chuàng)造什么？不是解決問題，而是創(chuàng)造新的東西。我想了一會(huì)兒，說出了我“想創(chuàng)造一個(gè)心理療愈體系”的想法。說實(shí)話，我總覺得自己有“說大話”的嫌疑，不自覺地給自己潑冷水。Four肯定了我的想法，對我的疑慮給出了他的見解。他說或許，確實(shí)已經(jīng)存在這樣的一個(gè)體系，但是在我們追求的過程中，一定會(huì)有自己的收獲，能利己利他，這就足夠了。確實(shí)，心向往之，就不必問結(jié)果。
和Four的鏈接，開啟了我的另一扇門，與人溝通的大門。感恩有你，@Four！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03 還有很多~
坐享社群的維護(hù)者是焦洋，人稱“三兒”。在這個(gè)群里，我看到了焦洋的“瘋”，她的搞怪視頻，她的舞蹈，真是給我“開腦洞”了。我也想把人生當(dāng)做“地球游樂場”，可勁兒瘋、可勁兒玩。
還有正能量滿滿的余機(jī)，他的點(diǎn)評給人繼續(xù)寫下去的動(dòng)力，也增強(qiáng)了16班的凝聚力；非常認(rèn)真、努力的元利姐，在冥想和讀書群里每天都能感受到她的關(guān)懷，讓我覺得溫暖；還有像大山一樣的幾位大哥，暉哥，宏斌、峻巖（假設(shè)你們比我大吧~），他們的存在讓我感到心安；智慧的衛(wèi)老師，袁大哥，非常樂意“聽君一席話”；還有很多很多，溫暖的海霞，可愛的小雨、媛兒，十二分努力的娟兒、率真的芬芬，很贊的伍大哥……這才一年多，我希望自己能盡快把班里的寶貝都挖出來，鏈接上，這真的是一個(gè)很贊的班級，一群很有愛的人！
我感覺自己身處一個(gè)能量場中，被裹挾著，變得一天比一天好。感恩有你們！
