今天講《中國人失掉自信力了嗎》聽了范艷玲的建議，先講前兩段，結(jié)合大家在業(yè)務(wù)研討時的結(jié)果，想辦法講明白前兩段論證的錯誤，由于學(xué)生對文字論證迷糊，我采取了學(xué)生熟悉的幾何證明方式，再結(jié)合學(xué)生自身來講，我找了王俊鵬，然后分析了他自信的條件是家庭，學(xué)校和神佛。學(xué)生哄堂大笑，再引申到課本上的這一點，學(xué)生似乎懂了，但是不明白錯在哪。

于是我引用了平行四邊形的條件，ab//cd,ac//bd,所以四邊形abcd是正方形。

這時候?qū)W生明白了問題出在論證過程上。

在帶領(lǐng)學(xué)生找第一段論據(jù)時，讓學(xué)生反復(fù)大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)孫梓翔存在的問題是不看一個句子的意思，上來就說。 于是讓我明白我得引領(lǐng)學(xué)生會讀一句話，能明白一句話要表達(dá)的中心。

學(xué)生找不出中心論點的原因是不明白“于是”的含義。

當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生推明白這個錯誤的推論時，后面的作者的解讀學(xué)生一下子就明白了。

結(jié)合前面所講的一個人的自信力，學(xué)生很快明白作者所說的他信力，和自欺力，這讓我明白撇開作者講的，自己再證明一番比直接講效果好的多。駁論文的具體知識點還沒有引入，文章結(jié)束再引入效果會更好。