編輯：哆啦機(jī)器人俱樂部
2019年2月27日，教育部頒布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，其中第11條例表示：未來重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面的人才。
也就是我們說的“反黑客”，最近熱播的《親愛的，熱愛的》男主角韓商言正是以進(jìn)攻電腦程序以及防守黑客為職業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)典型人才。網(wǎng)絡(luò)編程課即將列入高考項(xiàng)目，而網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)型人才成為教育部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，可想而知，未來還真說不定會(huì)設(shè)立黑客與反黑客激戰(zhàn)的國(guó)際賽事呢！
人工智能教育
《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》內(nèi)容包括：
1.推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智慧城市、信息惠民網(wǎng)絡(luò)扶貧；
2.加大教育信息化宣傳力度；
3.緊抓信息教育，重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)課建設(shè)人才；
4.落實(shí)人工智能、網(wǎng)絡(luò)扶貧。
中深機(jī)器人教育
科技創(chuàng)新型人才需求擴(kuò)張
隨著人工智能技術(shù)的一次又一次的突破，AI時(shí)代的腳步逐漸在人們耳邊響起，科技硬實(shí)力就代表著國(guó)力，近兩年我國(guó)教育部連續(xù)頒發(fā)相關(guān)文件，為信息化教育進(jìn)程提速。
這項(xiàng)政策的頒布再次縮短人們對(duì)信息化教育普及時(shí)間的預(yù)測(cè)，此消息無論對(duì)國(guó)科技的飛越式發(fā)展或?qū)幊探逃际菢O大的助力。相對(duì)的，科技的高速發(fā)展代表著當(dāng)今國(guó)家強(qiáng)大的硬實(shí)力。
哆啦機(jī)器人俱樂部
就業(yè)轉(zhuǎn)型
人工智能的快速發(fā)展也帶來一系列問題，有專家認(rèn)為，人工智能技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)導(dǎo)致一部分人失業(yè)。
勒存稱，上世紀(jì)蒸汽機(jī)的出現(xiàn)導(dǎo)致大規(guī)模的失業(yè)，現(xiàn)在世界面臨著同樣的考驗(yàn)。
《工業(yè)時(shí)代2：人工智能》的作者埃里克·布呂諾爾夫松持有不同看法：“技術(shù)在不斷地吞噬工作，也在不斷地創(chuàng)造工作?！?/p>
武漢中深教育，少兒編程
顯而易見，電話的誕生讓過去的接線員集體下崗；自動(dòng)機(jī)械臂的研發(fā)令全球工廠人員減半。
人們不滿足于此，人們的需求也不滿足于此。所有人都在期待更智能的機(jī)器人進(jìn)入普通人生活，用家政機(jī)器人替代保姆；用無人機(jī)替代冒險(xiǎn)家和救援人員；用智能快遞車替代快遞員。
不掌握一套編程，將來寸步難行
科技的發(fā)展是把雙刃劍——保姆失業(yè)了，再也不需要疲憊不堪的照顧深夜啼哭的寶寶；救援人員失業(yè)了，再也不需要冒著生命危險(xiǎn)去救援；快遞員失業(yè)了，他們不用再冒著39度的室外高溫，忍受客戶的抱怨。
機(jī)器人教育風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
高回報(bào)，易就業(yè)
機(jī)器人教育、少兒編程培訓(xùn)班的開展正是在時(shí)代潮流中誕生，著眼未來，我們可以清楚地看到這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。
試想未來的保姆、救援人員、快遞員或許只要坐在電腦前向面對(duì)危險(xiǎn)和麻煩的機(jī)器人下達(dá)遠(yuǎn)程指令?？梢娙藗儗?duì)人工智能的需求也正呼吁著編程技術(shù)的學(xué)習(xí)走向主流。
越早學(xué)編程越好
那么，以上設(shè)想的理想橋段離我們現(xiàn)實(shí)生活還有多遠(yuǎn)？
近期，京東開始在部分地區(qū)使用智能機(jī)器人送快遞，而這門技術(shù)，在國(guó)外早就擁有。機(jī)器人編程技術(shù)，現(xiàn)在就要開始學(xué)起了！
京東自動(dòng)快遞，編程學(xué)習(xí)
自信息技術(shù)問世以來，國(guó)內(nèi)外IT行業(yè)對(duì)技術(shù)型人才的需求從未間斷。在當(dāng)今，國(guó)內(nèi)對(duì)精通信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程的人才需求正急速擴(kuò)張。
教育部首抓中小學(xué)人工智能教育，給AI技術(shù)的發(fā)展開了個(gè)好頭，隨之冒頭的steam教育、機(jī)器人編程，少兒編程教育正是這一時(shí)代邁向?qū)I(yè)化的重要標(biāo)志。少兒編程教育的廣闊前景顯而易見，而在如此火熱的項(xiàng)目中，國(guó)內(nèi)有多少機(jī)構(gòu)真正有實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)下求呢？關(guān)于這個(gè)我會(huì)在下期專門給大家做個(gè)分析。
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