【7?22】子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br>
孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！?/p>
【感悟】
一、善惡皆我?guī)?/p>
有人曾好奇地問(wèn)子貢，孔子的老師是誰(shuí)？子貢說(shuō)：“文王、武王的道，沒(méi)有被遺棄在地上，還珍藏在人們心里。賢明者得到了大道，普通人得到了小道，誰(shuí)沒(méi)有文王、武王的道呢？我們的老師在哪里不能學(xué)習(xí)，哪有什么固定的老師呢？”
孔子師從何人，已經(jīng)無(wú)考，只知道他幼時(shí)跟母親讀書(shū)識(shí)字，學(xué)禮儀?？鬃游虺觥叭诵?，必有我?guī)熝伞?，體現(xiàn)著孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的“謙德”。
在《易經(jīng)》64卦中，唯有“謙卦”皆吉，“空谷藏玉之象 ，虛懷處世之意”， 告訴人只要凡事多謙虛，就不會(huì)有兇。
三個(gè)人在一起，有人做善事，我跟他學(xué)。學(xué)了以后，發(fā)現(xiàn)自己比不上善人的，證明我自己有惡，我要改掉，然后向善人看齊了，這叫從其善。如果看到惡人他身上的毛病，反觀自己，看看我自己有沒(méi)有？如果我有，我自己要改其惡，通過(guò)改自己的毛病，改惡修善，來(lái)感化那個(gè)惡人。 善人和惡人，不都就是我的老師嗎？一個(gè)給我做榜樣，讓我效法；一個(gè)讓我反省，看看有沒(méi)有這個(gè)惡，有則改之，無(wú)則加勉。 都對(duì)我有教育的恩德。
即使一個(gè)人身上，他有善的優(yōu)點(diǎn)，我們要效法；他有不好的，我們反觀內(nèi)省，看看自己有沒(méi)有，有就改。所以善和惡、賢與不賢，可以就兩個(gè)不同的人來(lái)講，也可以就同一個(gè)人不同的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)講；也能夠引申為任何事當(dāng)中，善事、惡事，不一定就人而言，有正面的、有反面的，這個(gè)包含的范圍就廣了。原則都是一樣，都是用這個(gè)方法，見(jiàn)賢思齊，就是向他們看齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。
所以善惡皆我之師，你看兩方面都是我的老師，我無(wú)論遇到善的、還是惡的境界，我都能夠提升，所以，這樣的進(jìn)步是沒(méi)有止境的，而且是很快速的。這是善學(xué)。
孔子講好學(xué)，這就是好學(xué)，因此，不論什么樣的境界來(lái)了，他都是提升。
我的學(xué)生學(xué)了這課后，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了變化，和他們聊天時(shí)，他們喜形于色地告訴我：
以前課上不敢發(fā)言的張紅同學(xué)，我鼓勵(lì)過(guò)她很多次，可她總是很不自信。學(xué)習(xí)了這一章后，她喜歡上了班里最愛(ài)發(fā)言的張娜，和她交了朋友，向她學(xué)習(xí)，漸漸，也成了班上的積極分子。
李磊同學(xué)以前寫(xiě)作業(yè)很磨蹭，他就暗暗和班上的“快手”張張比賽，果然，速度快了起來(lái)，還嘗到了寫(xiě)作業(yè)快的甜頭；
王曉明有一個(gè)缺點(diǎn)就是別人說(shuō)了一句不好聽(tīng)的話，就會(huì)很生氣，發(fā)火。 發(fā)現(xiàn)他近來(lái)脾氣好多了，他說(shuō)他是跟孔圣人學(xué)的，學(xué)【6.28】章時(shí)，子路不高興，老師都沒(méi)有生氣。
有進(jìn)步的這類孩子，是善于學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，班里還有不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生，要靠《論語(yǔ)》的人文情懷和這些善于學(xué)習(xí)的學(xué)生慢慢感化他們。
二、百煉才能成金
莊子講過(guò)一個(gè)《叔山無(wú)趾》的故事：有一個(gè)叫叔山無(wú)趾的人，因?yàn)樵缒觊g犯了過(guò)失而被砍去了腳趾。有一天，叔山無(wú)趾到孔子門(mén)下求教。
孔子正在給學(xué)生上課，見(jiàn)叔山無(wú)趾來(lái)了，就跟他說(shuō)：“你年輕的時(shí)候做人不謹(jǐn)慎，犯了過(guò)失，招致了禍患，所以落成今天這個(gè)樣子。盡管你今天還想到我這里來(lái)學(xué)習(xí)，還有什么用呢？”
叔山無(wú)趾聽(tīng)了孔子的話，面色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他對(duì)孔子行了個(gè)禮，說(shuō)：“您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)因?yàn)樽约簭那安欢露チ四_趾?，F(xiàn)在我找你，是因?yàn)檫€有比腳趾更為尊貴的東西。我今天來(lái)向您求學(xué)，正是為了保全這種寶貴的內(nèi)在品德；只要能夠讓道德修養(yǎng)完整無(wú)缺，形體的殘缺又算什么呢？我聽(tīng)說(shuō)蒼天廣闊，覆蓋萬(wàn)物而不挑剔；大地遼遠(yuǎn)，承載萬(wàn)物而無(wú)偏見(jiàn)；我先前把您看作天地一樣的圣賢，沒(méi)想到您竟然是這個(gè)樣子。我真的很失望?！?/p>
孔子聽(tīng)完，急忙作揖行禮，說(shuō)：“叔山先生，確實(shí)是我目光短淺，您快請(qǐng)進(jìn)，給我的學(xué)生們講講課吧！”但是，叔山無(wú)趾還是離開(kāi)了。
孔子深感遺憾，回頭對(duì)學(xué)生講：我今天犯了這么大的錯(cuò)誤，怎么能夠根據(jù)別人以前的善惡來(lái)判斷呢？像叔山無(wú)趾這樣一個(gè)斷了腳趾的人，還知道努力求學(xué)以彌補(bǔ)以前的錯(cuò)誤，獲得更值得尊敬的東西，我們這些是全身之人，我們孰能不進(jìn)取呢？
即使只有三個(gè)人在一起走路，也一定有人可以作我的老師。要學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，把他們的教訓(xùn)和缺點(diǎn)當(dāng)作自己的借鑒，只有這樣才能使自己進(jìn)步?。 ?
我們看，最初的孔子也并不是非常完美的，也會(huì)有失誤，但他能夠馬上反省，馬上改正。鐵經(jīng)過(guò)高溫后多次捶打，會(huì)把本身的雜質(zhì)去掉，最終會(huì)變成硬度高的好鋼材。人也一樣，只有不斷地去除自己身上的缺點(diǎn)，才能百煉成金。
二、當(dāng)戒浮躁與傲慢
有人質(zhì)疑孔子的這句話說(shuō)：“如果和一個(gè)強(qiáng)盜在一起，他也是我的老師嗎？”我們一聽(tīng)這話就知道，這個(gè)質(zhì)疑的人太浮躁，太自以為是——他斷章取義，只看到前一句，而沒(méi)有看到后一句的難能可貴。孔子的這句話不僅是告誡弟子和自己要以善者為師，而且要從不善者的言行中接受教訓(xùn)，避免不再做這樣的錯(cuò)事或壞事，這是更高一級(jí)的智慧，能夠避免災(zāi)禍，積累福氣，含有深刻的做人哲理。
傲慢心重的人，不能夠謙虛好學(xué)，所以見(jiàn)到人善和不善，他都不能夠虛心學(xué)習(xí)。因?yàn)橛邪谅?，人家做得好，自己還不服氣：有什么了不起？他不是提升自己，而是嫉妒，而是自己在那里分別高下。見(jiàn)到惡的，他看不起，他在那里心中貶低對(duì)方，甚至討厭對(duì)方。 你看，善的、惡的都使他墮落，這樣子就是不善學(xué)了。
所以進(jìn)步還是退步，全憑人的覺(jué)悟?？鬃釉诒菊陆逃覀儯颂幨陆游飸?yīng)該用見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省之心，否則就很難提升。
因此，學(xué)習(xí)重要的是要把心謙卑下來(lái)，自己不能覺(jué)得自己很高，自己覺(jué)得高，你就很難進(jìn)步。我們仔細(xì)留意一下，周邊都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以把心謙卑下來(lái)之后，我們才能夠受教。就好像一個(gè)杯子，如果裝滿了水，你再往里頭倒，倒不進(jìn)去了，因?yàn)樗鼭M了。 自以為是的、驕傲自大的，就是裝滿了東西的容器，不能再接受新的教誨了。一定要把自己的杯子里過(guò)時(shí)的東西空掉。
在待人處事接物當(dāng)中，最不容易過(guò)關(guān)的，是“忠言逆耳”或是有人莫名其妙的沖著自己來(lái)，他來(lái)障礙我、來(lái)毀謗我、來(lái)陷害我，這個(gè)時(shí)候我們能不能還用孔子這一章的教誨，擇其善者而從之，其不善者而改之？不怨恨對(duì)方，只是反省自己，努力斷惡修善，這就是我們修學(xué)的境界。圣人之所以為圣人，他真正那個(gè)心止于這樣的境界當(dāng)中而不動(dòng)搖，他能接受考驗(yàn)。
我自己自從學(xué)習(xí)了這句話，幾年來(lái)一直在踐行，真是收獲極大??！感覺(jué)胸懷與能量都擴(kuò)展了很多！
努力踐行本章，真是能給我們?cè)鲩L(zhǎng)成長(zhǎng)的智慧。只要有心學(xué)習(xí)，到哪里都有老師！孔子的這段話，對(duì)于指導(dǎo)我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長(zhǎng)內(nèi)心的力量，趨吉避兇都是非常有益的。
學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》可以修心養(yǎng)性！會(huì)讓生命在百轉(zhuǎn)千回中多一份厚重與福氣，我已經(jīng)在“簡(jiǎn)書(shū)”發(fā)表了百余篇感悟，如果想系統(tǒng)地看，請(qǐng)?jiān)凇昂?jiǎn)書(shū)”搜索引擎搜“教育參悟人”。謝謝！
