? ? ? ? ? ? ? 著名老中醫(yī)權(quán)西倉(cāng)收徒記
? ? ? 3月6日我授老中醫(yī)權(quán)西倉(cāng)老師之邀請(qǐng)，有幸參加見(jiàn)證了權(quán)西倉(cāng)老師收徒拜師儀式。
? ? 上午十時(shí)許，在同仁堂千金藥局三樓，莊嚴(yán)的孫思邈紀(jì)念堂，首先由同仁堂掌門(mén)人劉師傅行大禮張燈焚香，權(quán)西倉(cāng)老師穿棗紅色禮服跪拜在孫思邈堂前，行大禮后在他的同僚毛水龍老中醫(yī)陪同下就坐于孫思邈紀(jì)念堂前，眾位徒弟一一手捧拜師貼，叩首跪拜于權(quán)老師足下，待權(quán)老師認(rèn)可后俯身親扶，徒弟方可起身呈上拜師貼，呈上拜師禮品。權(quán)老師亦回贈(zèng)禮品及回徒貼。禮畢徒弟立于權(quán)老師身旁攝影留念。
? ? ? 記得權(quán)老師和我爬山時(shí)說(shuō)，這次他按“金木水火土”五行只收五名徒弟，后來(lái)報(bào)名人太多，就放寬到七名，在加上熟人家長(zhǎng)推薦，就放寬到兩個(gè)“五行”十個(gè)人，最終本次招徒十二名。
? ? ? 中醫(yī)是我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，為中華民族繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用，師承教育是中醫(yī)人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)學(xué)術(shù)、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要作用。中醫(yī)獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導(dǎo)，才能逐步領(lǐng)會(huì)和掌握，使后學(xué)者才能少走彎路，縮短成才周期。因此此十二名徒弟能師承權(quán)老師也是自己成才的捷徑。
? ? 權(quán)老師自幼就學(xué)醫(yī)，十三歲就背誦藥理知識(shí)，恢復(fù)高考后就考上了中醫(yī)學(xué)院，行醫(yī)四十多年，謙虛學(xué)習(xí)從無(wú)間斷。他去深山向八十多歲的老道士學(xué)習(xí)，共同探討治癌防癌藥方，他向山里的老赤腳醫(yī)生學(xué)習(xí)，共同探討跌打損傷槍傷刀傷的治療，由于他的謙虛好學(xué)，好多老醫(yī)生都愿意把自己多年來(lái)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)與他分享，他向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還向網(wǎng)絡(luò)授課，指導(dǎo)患者就醫(yī)。我相信在權(quán)老師的引領(lǐng)下，徒弟們能學(xué)到高超的醫(yī)術(shù)，更能學(xué)到權(quán)老師兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，畢生傾心于中醫(yī)技術(shù)的精神。希望弟子們能夠珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，不辜負(fù)老師的希望，暗下決心，勤學(xué)好問(wèn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
? ? 權(quán)老師不但酷愛(ài)醫(yī)學(xué)，還好愛(ài)文學(xué)藝術(shù)等等，文章寫(xiě)的好，口琴笛子演奏的也好。
? ? ? 古人云：一日為師 終身為父，權(quán)老師愛(ài)子女更愛(ài)他的徒弟，由于他的好善行醫(yī)，集善成福，他的子女都在政府要職部門(mén)工作，他愛(ài)徒弟，因材施教，在十二份回徒貼中，他給每一位徒弟題了不同的寄語(yǔ)。在此也祝愿權(quán)老師傾囊相助，醍醐灌頂，精心培養(yǎng)出杰出的中醫(yī)后備人才，不僅當(dāng)好學(xué)術(shù)上的老師，還要當(dāng)好生活上的典范，為祖國(guó)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
