今天是冬至節(jié)第二天，吃過早飯，我?guī)е蛱靹偸盏降倪b控快艇，陪兒子去科學(xué)家公園上武術(shù)課。到了公園，兒子去跟同學(xué)們一起上課操練。我則跑到公園的噴泉池里調(diào)試快艇。
中途休息，兒子跑來找我，他很快學(xué)會了怎么玩。然后就約著伙伴們?nèi)ジ浇募偕剿剡呁妗?/p>
小朋友們玩得很開心，直到遙控器提示低電壓報警，他們?nèi)匀粵]有放棄玩。結(jié)果，過了一會兒，快艇徹底沒電，癱瘓在水池里面，不聽使喚了。這下大家著急了，然后家長們也跑來想辦法。后來是武術(shù)老師楊老師，找來兩根武術(shù)棍，綁在一起，然后夠著了快艇。扒拉到水池邊，收拾上岸。
小朋友們又去上課了。我換了備用電池，然后就玩去了。到了12點，終于下課了。兒子聽說我又換了一塊備用電池，歡天喜地又去水池邊玩。結(jié)果這塊電池電量不多，過了一會兒，遙控器就提示低電壓報警，我就提示兒子要注意早點讓快艇上岸。
最后快艇在兒子的指揮下回到水池中間的過道邊，過道是石板和玻璃板搭建在水池上的，石板和玻璃板跟水面形成一個空洞。我叫兒子把快艇往外倒一點，好方便拿。結(jié)果他一遙控，快艇反倒往石板下的空間下面跑，他一急，把快艇開得“嗚嗚嗚”地響，結(jié)果一直在石板和玻璃板下面打轉(zhuǎn)，外面根本看不到身影。然后遙控器不斷傳來“嘀嘀嘀”的低電壓報警聲。兒子就開始著急了，責怪我瞎指揮，說著說著就掉下淚來。我說：“你不要哭”，會有辦法的。
然后我俯下身子，探頭去找快艇，找了幾個方向，最終在遠處一個玻璃板下面看到快艇擱淺在一塊鵝卵石上面，動彈不得。這時，其他小朋友也來了，他們也在幫忙想辦法。最后我叫兒子把武術(shù)棍拿給我，我找了個比較近的位置，俯身趴在玻璃板上，準備用武術(shù)棍把擱淺的快艇撥下來，這時兒子急了。說：“爸爸，你看一下是不是我的武術(shù)棍”我有點惱火，就責備他：“現(xiàn)在當務(wù)之急是救快艇，不是看棍子是誰的”，然后用棍撥下快艇，開動遙控器，把快艇開出來，最后快艇圓滿獲救。
我付出的代價是衣服胸前一片臟污，右邊袖子打濕了一點。沒關(guān)系，只要圓滿解決問題這都不算啥，我們父子倆高高興興往家走。
我邊走邊跟兒子談心，我對兒子講，遇到了問題，我們有兩個階段，第一個階段，肯定很著急，對吧？兒子點點頭。我又說，第二個階段，是解決問題。這個時候就要多想多嘗試。我說你以前遇到問題經(jīng)?？?，我們老是罵你，也不對。但是你呢，你一直在第一個階段的壞情緒當中，沒有過渡到第二個階段。所以，哭過了之后，問題還是在那里，還是需要解決對吧？兒子又點點頭。
然后我又說，你看今天快艇開到玻璃板下面，出不來，我們就不需要相互責怪了。因為你責怪，那快艇也無法自己出來，所以要想辦法。
那么第一個階段，怎么辦更好呢？我說你要這樣想，生活當中到處都是問題，而人生本來就是一個不斷解決各種問題的過程，這是很正常的。當你出現(xiàn)了問題的時候，你很沮喪，很難過，這是正常反應(yīng)。但是你需要正確的思考方法，那就是，你考慮，這件事最壞的結(jié)局是什么。比如，要是今天快艇回不來，最壞結(jié)局是什么？兒子回答說：“損失200元錢”，我說：“對，也就200元錢，對吧？不至于要命吧？”兒子說：“是！”我繼續(xù)說，“任何事情只要沒壞到要命的程度，都說明不是多大的事，所以，你要想得開”兒子說：“我知道了”。
第二個階段，解決問題的階段。這個時候你就需要發(fā)動你的能力了。你看，用手抓不到，就用棍，棍不夠長，兩根綁起來就夠了。另外，我問他：“如果你發(fā)覺你還是不能解決問題，怎么辦？”兒子回答說：“向別人求助！”我說：“正確！”
“要是最終你還是沒有弄回來快艇，你覺得該怎么辦呢？”我問，兒子說：“那就放棄吧，反正也盡力了”
然后我繼續(xù)給兒子講，生活中遇到問題很正常，如果一個人從來沒遇到過問題，那么他一旦遇到問題，就會很嚴重，我說你分析下是怎么回事。兒子想了想，忽然恍然大悟地說：“我曉得了，一個人如果從來沒遇到過問題，一旦遇到問題，他根本就不知道怎么解決”我說：“正確！”
要準備過紅綠燈了。我問兒子：“世界上有一種動物，從來沒遇到任何問題，但是它們最后都會遇到一個特別嚴重的問題，你猜，這種動物是什么動物？”兒子想不出來，我告訴他：“是豬，豬是吃了睡，睡了吃，從來不用思考問題，也沒有任何問題需要它們自己解決。最后呢？”
兒子笑嘻嘻地說：“最后被宰了”。我們相視一笑。這時綠燈亮了，我們手拉手過馬路回家了。
