看看上次的更新，已經(jīng)過去了13天，最近都在忙什么呢？連這么重要的事情都會忘記呢？想想還是自己有點懶，不肯動筆寫寫。其實，記錄這個事情是最重要的，記憶是不靠譜的，隨著時間的流逝，我們會忘記很多事情，即便是那些當時看來讓自己印象深刻的事情。因此，唯一可靠的做法就是及時這些片段記錄下來，讓它定格下來，成為我們永遠共同記憶。

昨天晚上，南瓜的肉嘟嘟的手背被我狠狠地打了下，導火索是他把所有的火腿腸都拿出來，然后全部剪開，卻只吃了一個。我沖房間里出來，拎起他的手怕了好幾下，迅速關(guān)掉電視，然后拖進我的房間，鎖上門，他開始大聲哭叫。我把他拎到椅子上，做在一旁，沒有出聲，等到他哭的差不多了，我開始思想教育。當然，這個時候他一點也聽不進去，嘴撅的老高的，氣呼呼的。教育了一會兒，我看差不多了，就開始來軟的了，拿了顆糖討好他，然后又陪他玩起了查字游戲。很快，他就破涕為笑了，開始復習今天的作業(yè)。我在他旁邊，看到他那胖嘟嘟的小手上，留下了幾條剛剛被我打的印子，心里一緊，有些肉疼，心想：是不是出手有點重了?。?/p>

最近在實行任務積分制方案，就是完成相應的任務，就可以拿到積分，達到30分以后就可以拿到獎勵。剛開始實行，南瓜積極性很高，為了拿分數(shù)，都能夠認真完成任務，而且效率提高了很多，過程也很愉快。今天也是這樣，他很快完成了作業(yè)，我說還有鋼琴和閱讀，全部做好就有5分。他想了想說：爸爸，今天我不想閱讀了，我們?nèi)ゾ毲侔伞?/p>

練琴的時候，他“頭舞足蹈”，跟著伴奏，一邊搖頭晃腦，一邊用腳打著拍子，儼然一副藝術(shù)家的樣子。他的樂感挺好，一般來說彈錯了以后，總能夠及時調(diào)整，迅速回來原來的回到調(diào)子上。真心希望他能夠好好堅持下去，找到一個可以自我陪伴的工具。

親子關(guān)系也需要注意效能，我們不能把他當做自己的工具，讓他們一直去滿足我們那些所謂的為他好，一味的去產(chǎn)金蛋，而是要關(guān)注孩子本身，花心思陪伴他，教育他，讓自己學會選擇，學會承擔責任，學會尊重，成為一個人格健全的人。要讓親子關(guān)系發(fā)揮最大效能，就必須學會平衡，要從建立關(guān)系入手，引導他有些產(chǎn)出，而不是一味為了追求產(chǎn)出而破壞親子關(guān)系，這樣的結(jié)果必然是不可持續(xù)的。