“張子涵，一副乒乓球拍和一個乒乓球是20元，一個球拍和一個球是11元，請問一個球拍和一個球各多少元？”

“嗯……不知道?！闭Z氣很輕描淡寫的。

“三件東西是20元，兩件東西是11元，三件東西的價錢減去兩件東西的價錢就是另一個的價錢了啊”

“兩件東西11元，那球拍是6元，球是5元，對嗎？”

“球拍6元，球5元你是怎么得來的？用什么算式得的？”兒子不說話。

“你算出來的結(jié)果都得有成立的算式才行，不是你說球拍是6元就是6元的?！眱鹤拥囊馑际请S便是幾元，只要兩個數(shù)等于11就行。

“我再告訴你一遍，然后就靠你自己理解了，今天做不出來這一題我們都不睡覺?！?/p>

“用三件東西的價錢減去兩件東西的價錢就等于球拍的價錢。然后再用兩件東西的價錢減去球拍的價錢就是球的價錢?！边@就是間接的告訴他答案了，他要是還不理解我真不知道該怎么教了？

我該說的，該做的都做了，我就去忙我自己的了。他一個人在那抓耳撓腮的，一會抱著腦袋發(fā)呆，一會在本子上涂涂改改。突然感覺像極了自己小時候，我猜他現(xiàn)在腦子里一片空白。我卻找不到更好的方法教他，我更怕我說太多把他繞暈了，因為我也快暈了。

等我忙好大概十點四十左右，他一個字都沒有寫。我問他還有什么不明白的地方。

他說“媽媽，是不是用20-11=9元啊？”

“那9元什么誰的價錢呢？”

“是球拍的價錢?！?/p>

“那球的價錢呢？”

“球的價錢是11-9=2元?！?/p>

“你剛開始怎么不會呢？”

“剛開始我沒有動腦子?！背粜∽?，你知不知道你耽誤我多少時間？

完美收官躺到床上都已經(jīng)十一點過了，我們談了會心?！白雍?，下次寫作業(yè)可不可以自己完成??？你會的你就自己寫，不要問我對不對？實在不會的就空那，等我忙好了我再給你講解可以嗎？”

“好吧！我有不會的我再問你?！?/p>

“你那么聰明，難一點的題你動一下腦子就做出來的。今天這題我沒告訴你，你不是也答出來了嗎？”

“好吧！以后我都自己做。”此時他笑的跟花一樣，我就皮笑肉不笑的附和著他?？磥硪院蠖嗫淇渌蚁胛視『芏嗍碌?。

除了多夸孩子外，小伙伴們還有什么好的辦法能讓孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)呢？