一、學員分享——

第一位學員分享：很開心來參加思維訓練營也很榮幸參與今天的分享。第一，找死黨監(jiān)督，找了兩位死黨監(jiān)督自己，他們很優(yōu)秀，有人監(jiān)督可以更高效。第二，獲得正反饋，在背誦過程中加深記憶。第三，激勵參與，黃金思維圈的記憶拆解給自己留下很深的印象。運用黃金思維圈，參加思維營的動機、行動、如何參與。越參與越成長，用到才是真正成長。

第二位學員分享：學習是一輩子的事情，雖然還沒到十倍，一種什么都不想一種是看透一切，大部分人在這兩者之間。不再迷茫焦慮是內(nèi)因，第一場考試不太理想但是一周后的考試想拿一百分，前提是知道每個題的分值。核心是知行合一，知道自己想要什么，才能十倍速進步；此外還有行動。第一步明確目標，沒有方向沒有結果。第二步提升思維跳出思維限制，打破認知邊界覺醒自己。第三步利用平臺，學習靠氛圍和圈層，不要忘記自己也是圈層的一部分。第四步，有效把控自己的行動，快速迭代學以致用。所有的學習不是為了獲取知識而是為了解決問題。

第三位學員分享：學習力十倍速精盡的秘訣。追求怎么樣的學習力？好的學習力首先要記得深記得住，可以講出來寫出來并運用。利用記憶曲線，在不同節(jié)點鞏固內(nèi)化，輸出倒逼輸入。學習以后更高效的建立自己的體系觸類旁通，在實踐中檢驗。成功像滾雪球，不斷的積累驗證，不斷精進學習力，厚積薄發(fā)，慢不要緊但一定要精專。多次重復刻意練習；走出舒適區(qū)，運用505133原則，有輸入還要有輸出，更好的呈現(xiàn)自己的所學，和牛人鏈接進步更快。

第四位學員分享：經(jīng)常在想但是徘徊的學員，在變現(xiàn)學院學會思考，只有打開思維認知才能進步。寬菊班班對于升維法則和黃金思維圈的拆解令我印象深刻。在賦能以后，知道了自己的方向，決定參加講師訓來逼迫自己迭代精進。盡快背誦思維模型，掌握基本拆解發(fā)，通過分享不斷修正強化自己。這次分享就是升維工具的運用，對自己也是一次提高。

第五位學員分享：去年十二月參加閱讀營，五點半?yún)⑴c會議，海神氣球和學員的分享讓我獲益匪淺，然后加入變現(xiàn)學院。喜歡學習探索，加入目的是從思維、時間管理等方面的提升，堅持學習不斷提高。學習不能停留在輸入，內(nèi)化和輸出比輸入更重要。大牛不是天生有才，也是通過刻意練習來提高自己。唯有行動才能破局面，需要行動才能有結果，縮頭縮尾只會原地不動。學以致用才是王道，例如黃金思維三圈。

門艷同學關于升維工具的實用拆解分享——來到變現(xiàn)學院，感受到激勵付出和大家的高能量，積極要求自己進步，這就是環(huán)境。當下的行為反應就是逼自己成長，參加講師訓。思考自己當下的能力，自己的能力和環(huán)境是否相符？我能通過學習提供什么價值，怎么看待自己和他人的關系，自己在社會中的位置，怎樣去幫助他人找到價值活出自己的狀態(tài)。環(huán)境、能力、價值觀的統(tǒng)合，找到自己的方向，就是想做一個教練，去幫助影響他人。

二、海明教練分享——

很多人只知道苦干不知道巧干。第一是反惰性——一百場分享開頭用逐字稿，后來逼自己只用關鍵詞演講，最后脫稿演講。從受傷之中獲得好處，這樣經(jīng)歷和受傷才有價值。第二是學會思考——例如上班，別人玩手機，我們是否可以碎片化閱讀，家里所有場景都有書籍。第三反大眾化——這個世界永遠都是金字塔模型，而且這個階層越來越固化。不想永遠被收割，就要自己去探索小眾思維。第四、反個體化——屏蔽外界信息只會讓自己越來越封閉，找獵頭公司付費請人吃飯，也許一頓飯可以改變你一生。第五——看高手的思考和行為，《巨人的工具》和《出奇制勝》都是很好的書，思考自己的行為和習慣是否合適是否需要推倒重來。訓練提問能力，提問中思考，提煉變現(xiàn)十問，沒有成功就是太懶。第六——利他是最好的成長模式商業(yè)模式，把利他思維變成習慣，自己的氣場都會改變，提升自己的價值是王道。

三、班主任答疑——

1.Q:我們背誦思維模型以后怎么去延伸使用？

A:第一周第二周背誦，要會要懂；第三周是怎么用；第四周如何用得更好。思維升維是在思考中改變，1.0版本學習完成后，可以在八大訓練營挑戰(zhàn)自己。但是1.0版本就是基礎，只有基礎打牢固了進入后面的節(jié)奏才能更好。

2.Q:最近背誦思維模型，覺得升維工具很重要。往常是作為聽眾，今天做主持感覺不一樣。這也是升維嗎？

A:積極參與改變自己的角色和思考角度，這就是一個自我突破的過程。

3.十倍速精進三個核心——思考梳理是什么阻礙了自己成長，打開內(nèi)驅(qū)力尋找動力源。搭建自己的知識體系，刻意練習知行合一。同樣是學習為什么別人有結果？自己在哪些方面需要破局？用感恩的狀態(tài)去面對一切，一切問題從自我反思開始。理解性的背誦也是一種破局，輸出倒逼輸入，積極主動學習會更高效。

4.Q:可以更好的解釋下價值觀嗎？升維工具的各個要素的如何解讀？

A:只看自己就限制了自己的格局，走出去才能看開闊。觀世界才能世界觀，價值觀是自己和外界的鏈接，怎么更好服務他人，能夠為家人朋友社會做什么？利他思維也是價值觀的一種體現(xiàn)。價值觀是價值的判斷取舍，會影響我們的行動。價值和價值觀有區(qū)別，價值觀是格局和眼界。升維工具也可以逆向思考解讀，如何看待一件事很重要，認知是逐漸積累的，有了高層次的認知對自己的身份就會逐漸清晰，立場和價值觀就會越來越穩(wěn)固，反過來價值觀又會影響到各個要素（環(huán)境、能力、行為反應等）的篩選和執(zhí)行，讓我們重新思考與他人與外界的關系。