《英語詞匯記憶與技巧》這一課程已經(jīng)結(jié)束了，與其說這是一份總結(jié)，更像是一份心得體會(huì)。
有人說，選修課找一門好得分的就可以了，有人說，專業(yè)課枯燥無味，我得在選修課中找一門心儀的，發(fā)展另一個(gè)興趣，也有人說，我要利用選修課幫助我未來的發(fā)展…或許，我更偏向于最后一種。
一方面是老師極力推薦我們通過這一門課提高一下自己，另一方面自己也開始認(rèn)識(shí)到應(yīng)該在有限的時(shí)間里盡一切可能和可利用資源給自己加點(diǎn)兒籌碼。
所以，我抱著真正學(xué)點(diǎn)兒東西而不只是賺個(gè)學(xué)分的心態(tài)去聽每一節(jié)課。把它當(dāng)成自己的專業(yè)課，力求吸收進(jìn)更多的知識(shí)。
我曾生巴巴的背過很多單詞，因此也嘗試努力的在課上呼應(yīng)老師。后來，興趣悄然間產(chǎn)生了。原來，單詞也是有滋有味的，那些曾經(jīng)理不清的詞性竟然在規(guī)律面前各自歸位了。
而且我發(fā)現(xiàn)語言是一門精巧的課，需要精雕細(xì)琢，耐心打磨。而這一門選修課像是一把工具刀，是我學(xué)習(xí)英語語言路上的一樣利器。
很慶幸這一學(xué)期真的學(xué)到了一樣技巧，以前對(duì)于詞根詞綴的認(rèn)識(shí)只是老師在課堂上偶爾提起過，一知半解，并沒有具體的框架。十幾節(jié)課下來，系統(tǒng)的認(rèn)知已經(jīng)在腦中存在了。原來所有的東西都是有架構(gòu)的，即使是幾個(gè)簡(jiǎn)單字母組合的單詞也有自己的靈魂。
在這門課中，我知道了基本構(gòu)詞法主要分為:轉(zhuǎn)化法，合成法，派生法，縮略法。我對(duì)它們也有了自己的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)我自己是比較喜歡轉(zhuǎn)化法的，感覺它就像一個(gè)靈活的人，可以游刃有余的切換自己的狀態(tài)，在不同的場(chǎng)合時(shí)間里代表不同的性質(zhì)和含義，而它終歸還是它本身。
合成法則像是一個(gè)“好好先生”，因?yàn)樗梢越蛹{，懂得包容，樂于親近，能和別的單詞組合起來，形成一種新的關(guān)系，而這種關(guān)系要么取其各自的含義重組，要么取更優(yōu)一方的含義，形成一個(gè)新組合。
還有縮略法，如ATM,WTO,IT…在語言的運(yùn)用中很方便。
當(dāng)然，派生法才是最神奇的那一個(gè)?？v使千變?nèi)f化，也終究是“萬變不離其宗”。
詞根像是一根風(fēng)箏線，讓每一個(gè)單詞在浩瀚的“詞”海中徜徉，也告誡著“不忘初心”。
而詞綴更像是引路人，打開神奇的大門，賦予了單詞無盡的可能。所以這真的是值得細(xì)細(xì)琢磨的一門學(xué)問。
正如老師講的，我們學(xué)完這一節(jié)課首先要知道face是指面兒，phone 是指聲音，以及App作為applicant的縮略詞的正確讀法。當(dāng)然，我還學(xué)到了更多。
前綴中，我學(xué)到了“ab”做前綴時(shí)常指脫離，如:abnormal不正常的
“ac/ad/af/ap/as/at”表到，向，加強(qiáng)語氣。常有account計(jì)算,adjust調(diào)整,attract吸引
“co/col/com/con/cor"表共同，如:cooperation合作/collection收集/common共同的/connect連接/correlation相互關(guān)系
"de"表示:離開，除去，向.如:destory毀壞,decontrol解除對(duì)…的管制,decline下降
"e/ex"表示向外，出自，免除。如:export出口,emigrate遷徙
后綴中，我學(xué)到后綴表示詞性，一般是指性質(zhì)、狀態(tài)、行為、結(jié)果、人物、場(chǎng)合、事物。
通常分為:名詞后綴，形容詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴。
名詞后綴通常理解為在一個(gè)詞后面加一個(gè)后綴，這個(gè)詞變成了名詞，那么加上的后綴就被稱作名詞后綴。其他的則可以以此類推。
在課上，名詞后綴學(xué)了45個(gè)，最主要的有:“ance/ence/ancy/ency”指在動(dòng)詞后，表狀態(tài)，行為，性質(zhì)。如:appearance出現(xiàn),confidence自信,urgency急迫性.
"ee"常指動(dòng)作的承受著，與er相反，如:employee雇員,trainee接受培訓(xùn)的人,interviewee被接見者
"ic(s)"指人/學(xué)科，如:critic批評(píng)家,physic物理學(xué)
在這里還拓展了內(nèi)科醫(yī)生是physician.
"ism"指主義，宗教，行為/動(dòng)作，特征/性，學(xué)術(shù)/文藝派別，學(xué)/術(shù)/論，以及其他。如:specialism社會(huì)主義,Buddhism佛教,critisim批評(píng),optimism樂觀主義,journalism新聞業(yè),tourism旅游業(yè)
"ion"指行為，狀況，狀態(tài)，過程，結(jié)果。如:information信息,education,教育combination聯(lián)合
"ty/ity/ivity/osity"指情況，性質(zhì)，狀態(tài)等。如:purity純凈,equality平等,similarity相似性
"ire"指動(dòng)作，過程，結(jié)果，職務(wù)功能，執(zhí)行職務(wù)的機(jī)構(gòu)或集合名詞。如:mixture混合,signature簽名,adventure冒險(xiǎn)
有的后綴既可以是名詞后綴，也可以是形容詞后綴，甚至別的。
如"al"，做名詞后綴時(shí)，是表示在動(dòng)詞后，與之相對(duì)應(yīng)的行為；人；事物。例如:arrival到達(dá),criminal罪犯,survival幸存
而當(dāng)它做形容詞后綴時(shí)，是表示具有…的性質(zhì)/特性，與…有關(guān)，如…的，例如:globle全球的,personal個(gè)人的
副詞后綴中有四個(gè)
"ly"它在時(shí)間名詞后表示“每…時(shí)間一次”如:hourly每小時(shí),daily每日的；在形容詞后表示程度、方式、狀態(tài)等。如:badly嚴(yán)重的,similarly相似地.
"s"表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等.如:sometimes,indoors,upstairs.
"ward(s)"表示朝/向…地.如:downwards,seaward,inward.
“way(s),wise”表示方式，方向，狀態(tài).如:always,anyway,otherwise否則.
動(dòng)詞后綴學(xué)到了7個(gè)，常見的"late/te表使變成…，提供，做成。如:congratulate慶祝,graduate畢業(yè),isolate孤立.
en,形容詞后，表示使成為…變得…有darken使…變暗,hasten使…加快,以及由haste延伸出來的——
“欲速則不達(dá)”Haste makes waste.
fy表使成為/化，如purify純凈化。
ish是做，致使，造成。如finish完成，publish出版.
形容詞后綴共學(xué)了26個(gè).
ent/ant:是具有…的性質(zhì)，關(guān)于…。如assistant,excellent.
ive指有…性質(zhì)/作用/傾向的，如active,sensitive,competitive.ous指具有…性質(zhì)的，如:dngerous.
ing是正在…，使人…如，exciting.同時(shí)，ing也可以在名詞后綴中表示行業(yè)，如:fishing,banking.
詞根是一個(gè)單詞的靈魂，老師告訴我們:一個(gè)單詞，可以沒有前綴，也可以沒有后綴，但不能沒有詞根。所以詞根也講的相對(duì)較多一些，在詞根中，比較重要的有:cap/capt/cept/cip/ceive是取，獲，拿走。如accept,receive,capture.ced/ceed/cess是行走，讓步。如:exceed.
fer是攜帶，承受，拿。如:differ,suffer,offer.spir是呼吸，如inspir,aspir,我還學(xué)到了一句愛迪生的名言:A genius is 99% perspiration plus 1% inspiration.當(dāng)然，中間還提到了同形異義詞，如saw 既可以指動(dòng)詞“看”，也可以是名詞“鋸”。
可以說，文化博大精深，而文化孕育的語言也有它自己的魅力所在?！队⒄Z詞匯記憶與技巧》這門課幫助我學(xué)會(huì)了更好的記單詞，這種方法以文化源頭為基礎(chǔ)，是一種科學(xué)的方法。與此同時(shí)，也跟著老師學(xué)習(xí)了很多關(guān)于十九大的知識(shí)，真正的實(shí)現(xiàn)了融會(huì)貫通，學(xué)以致用.
這堂課為我的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，未來的學(xué)習(xí)中希望我可以做到——
不忘初心，方得始終
Never forget why you started, and your mission can be accomplished
