二十年，步履不停，只為追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，我在教育之路上不斷探索，留下了一串串成長(zhǎng)的足跡。
我追夢(mèng)的地方，在一個(gè)偏僻的山村學(xué)校。當(dāng)新時(shí)代的春風(fēng)來(lái)到這里，我們可以用一根網(wǎng)線和世界相連，參與cctalk網(wǎng)絡(luò)直播課程學(xué)習(xí)，農(nóng)村孩子也可以享受到優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
作為一名農(nóng)村教師，我們的課堂不再局限在三尺講臺(tái)之上，我們的成長(zhǎng)過(guò)程也注定不再孤單與無(wú)助。感謝互加，讓我這個(gè)四十歲的農(nóng)村教師，重新出發(fā)，在追夢(mèng)之路中綻放生命光彩。
自從去年九月份接觸互加，我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)而熱愛，又因?yàn)闊釔鄱淖?。我在不斷的學(xué)習(xí)中，開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。難忘2017年12月18日，我開始在簡(jiǎn)書上寫自己的故事，參與21天行動(dòng)歷活動(dòng)，寫聽課心得體會(huì)、記錄日常點(diǎn)滴感悟，堅(jiān)持日更至今。
整整四個(gè)月過(guò)去了，我在簡(jiǎn)書上不僅是收獲了138篇文章、150886個(gè)字、1758個(gè)喜歡，而是在寫簡(jiǎn)書的過(guò)程中記錄下來(lái)了這一時(shí)間段的教育教學(xué)足跡，講述了與滬江結(jié)緣學(xué)習(xí)故事，小結(jié)了成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
難忘吳虹校長(zhǎng)在我簡(jiǎn)書上留言的鼓勵(lì)話語(yǔ)，也難忘涼水井中學(xué)龍校長(zhǎng)給我的文章點(diǎn)贊、贊賞……難忘在互加小伙伴的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，先后被評(píng)為12月份優(yōu)秀學(xué)員、加入青椒優(yōu)秀教師隊(duì)伍、在21天行動(dòng)歷中被評(píng)為五顆星、獲得梁俊老師簽名的《烏蒙山下的桃花源》一書、被評(píng)為3月份學(xué)習(xí)標(biāo)兵……感謝互加，讓我時(shí)常感嘆趕上了一個(gè)能激發(fā)自己潛能的好時(shí)代。
嘆光陰之荏苒，思緒回到20年前剛畢業(yè)的我。從那時(shí)起，我就立志做一名好教師。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我喜歡看書、寫日記和教學(xué)隨筆，喜歡在昏暗的窯洞里和孩子們一塊兒看書學(xué)習(xí)。
偶爾，孩子問(wèn)到一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題，我羞愧難當(dāng)。我嘆自己學(xué)識(shí)淺薄，又沒有名師引導(dǎo)和什么學(xué)習(xí)資料可供查找，缺少好的學(xué)習(xí)平臺(tái)……一個(gè)學(xué)校只有屈指可數(shù)的三個(gè)年輕人，其中兩個(gè)還是代課教師。
我為了在孩子們問(wèn)到我什么問(wèn)題時(shí)不再臉紅，也為了給山村的孩子心中種下一個(gè)夢(mèng)想，我利用每一次去三門峽的機(jī)會(huì)，買書和孩子們一同品讀。
那時(shí)的時(shí)光，很美、很快；伴著書香的日子，很充實(shí)、很難忘。不知不覺，六年過(guò)去了，我先后拿到了自學(xué)考試大專、本科證書，自己也從當(dāng)初一個(gè)不敢直視孩子眼睛的新手教師，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)市級(jí)骨干教師。
但是在扎根山區(qū)教育的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)因?yàn)椴荒芏嗪屯饨鐪贤ǎ荒芏嘧叱鋈ハ騼?yōu)秀教師學(xué)習(xí)而嘆息遺憾。
那時(shí)，我會(huì)呆呆地想，在山的那邊會(huì)是海嗎？在山的那邊，也該有一個(gè)和我們一樣的小學(xué)校吧？
難忘《放牛班的春天》那部電影，讓我有許多感觸，我覺得每一個(gè)孩子都是希望，我們不應(yīng)該放棄這些希望。
在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我把孩子們當(dāng)成了我的弟弟妹妹，我喜歡給他們講故事，更喜歡聽他們用小鳥一樣嘰嘰喳喳的樂(lè)音和我聊天；我和他們一起游戲，我還會(huì)給他們做好吃的……節(jié)假日，我的家里總是擠滿了熱鬧的孩子們。
我喜歡孩子們，我想改變孩子們的命運(yùn)，讓他們都有機(jī)會(huì)走出大山。
很快，2004年那年，農(nóng)村學(xué)校逐漸有了網(wǎng)絡(luò)。我記得我們學(xué)校第一次有了電腦時(shí)，我們整天談?wù)摰脑掝}是如何寫博客，如何通過(guò)QQ向外界學(xué)習(xí)，怎樣制作ppt課件……
記得第一次制作ppt課件，總是忘記保存，用了一天的時(shí)間，才終于制成了一個(gè)插入圖片、音頻的課件，我激動(dòng)得趕緊帶上孩子體驗(yàn)多媒體課的高效、直觀和生動(dòng)，那次上課時(shí)師生的激動(dòng)之情依然還在昨天。
因?yàn)閷?duì)山區(qū)教育事業(yè)的熱愛，也為了做一名好教師，我繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷前行。我考取了心理咨詢師三級(jí)證書，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持閱讀、寫作，曾經(jīng)有多篇文章發(fā)表于《三門峽日?qǐng)?bào)》、《中學(xué)生閱讀》等報(bào)刊雜志和河南省教師資格中心、靜閱心語(yǔ)等微信公眾平臺(tái)上，我不想讓學(xué)生在自己侃侃而談作文之方法時(shí)，無(wú)意間問(wèn)到“老師，你發(fā)表過(guò)作品嗎？”
20年來(lái)，步履不停，所有的經(jīng)歷都轉(zhuǎn)變成了一筆寶貴的財(cái)富。
20年來(lái)，曾經(jīng)的孩子們，如今已經(jīng)成為了祖國(guó)各行各業(yè)的建設(shè)人才，在微信上看到他們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)成績(jī)，我由衷地為孩子們感到高興。
我想，任教的學(xué)校是我的母校，我有理由為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)綻放出屬于自己的光彩。我?guī)ьI(lǐng)年輕老師一起開展課題研究工作，并在基礎(chǔ)教育和綜合實(shí)踐類型的課題研究中先后獲得區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并且正在進(jìn)行市級(jí)課題研究工作。
現(xiàn)在，為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的山區(qū)教育，我和互加小伙伴們一起聽課學(xué)習(xí)，在簡(jiǎn)書和小打卡上交流心得體會(huì)。我還利用簡(jiǎn)書培養(yǎng)孩子們的寫作興趣，不斷提高孩子們的寫作水平。為了更好的交流分享和學(xué)習(xí)，我還創(chuàng)辦了一個(gè)“青椒之旅”的微信公眾號(hào)，來(lái)記錄cctalk網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的收獲，以服務(wù)師生和方便自己學(xué)習(xí)。就在四月份，我還有幸成為了尖椒文科助教團(tuán)隊(duì)中的一員。
在互加的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了趙瓊瓊老師、王愷老師、雷書紅老師、吳桂娟老師、趙靜老師等太多的優(yōu)秀教師，尤其是澠池縣50歲再出發(fā)的王莉莉老師，她的學(xué)習(xí)精神一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
20年的教齡，只是從教道路上一段難忘的旅程?；ヂ?lián)網(wǎng)加背景下的教育才剛剛開始，美好的教育前景正在前方召喚。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，我愿步履不停，只為追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，讓青春在三尺講臺(tái)上熠熠生輝。
