今天對(duì)我前期作業(yè)，第九關(guān)所寫文章《寫文感悟及思考》做一個(gè)簡單分析。
01、為什么要寫？
近段時(shí)間一直在連更兩篇小說《你是我的誰》和《姻緣》穿插練習(xí)。最初的想法是練習(xí)小故事和小小說，但因本人寫作能力有限，總把短篇小說寫成長篇小說，想起就讓人郁悶。
第九關(guān)魚老師要求作業(yè)為：從讀書、見人、出行、思考（悟）中選取其中一個(gè)主題，作為打卡作業(yè)。而我正好為我的小說苦惱著，就以此寫最近的感悟和思考，也是對(duì)前段時(shí)間的復(fù)盤總結(jié)。
02、寫文章時(shí)，是否有一個(gè)清晰的主題，這個(gè)主題是什么？
每次寫作，大腦總想我要寫什么，怎么寫？先定寫作方向，我要怎么來寫，才能下筆完成?？呆~老師的分享文章，他指出：寫作本身，即是思考。
文章深入與否的判斷，很多時(shí)候就是看“思考”二字。寫出來就是思考的過程，但思考的深入與否每個(gè)人都有差別。
看到魚老師的話，我就想以最近寫小說的感悟和思考為主題，完成我當(dāng)天的打卡作業(yè)。
那么心里有了要寫的一個(gè)主題，怎么進(jìn)行思考呢？
魚老師講：有人寫作，只寫自己腦海有的；有人寫作，會(huì)寫自己腦海沒有的，而這部分沒有的，其實(shí)來源于自己和更深層次大腦的溝通，最后獲取到的信息。
而我缺少的就是腦海沒有的，怎么讓自己和更深層次大腦的溝通，是我要學(xué)習(xí)和突破的方面，正好有群友“淑女”指出我小說的不足之處，就以此為話題展開敘述。
03、是直接寫，還是列了一個(gè)基本的框架？
我有一個(gè)習(xí)慣，寫前必須在腦海內(nèi)構(gòu)思要寫的內(nèi)容，先寫什么？后寫什么？想好以事實(shí)說話還是平鋪直敘。有了大概輪廓，才開始動(dòng)筆。
有時(shí)想到幾個(gè)關(guān)鍵詞，就去網(wǎng)上搜與此有關(guān)的話題和內(nèi)容，或找一些名人名言為文章增色，然后圍繞這些金句展開想像。并找出合適的例子加以論證。這樣的好處，始終圍繞主題去寫不跑題。也可以隨時(shí)加一些身邊發(fā)生的事，充實(shí)內(nèi)容。
我寫第九關(guān)的《寫文感悟及思考》，就是把群友推薦的“機(jī)息心遠(yuǎn)”的文章多讀多看，然后加以比較，他哪里寫的好，哪里是我要學(xué)習(xí)的。他的小小說為什么能寫好，而我卻寫不成，只能寫成長篇，這都是我要改進(jìn)的地方。
尤其他每篇文章的結(jié)尾，真是神轉(zhuǎn)折，常出人意料的新穎和驚喜，總讓我大為贊嘆。這種神來之筆，是他寫文的獨(dú)特之處。為了取經(jīng)，我給他的文章寫評(píng)論，希望能引起他的關(guān)注。結(jié)果這種方法很有效，“機(jī)息心遠(yuǎn)”老師私下簡信我，很謙虛地要互相學(xué)習(xí)。
他的這種謙遜之姿，更讓我受寵若驚。他給我發(fā)一篇舊文《買碗|小小說》讓我參考，他說：他是在網(wǎng)上看到一個(gè)碗，才編寫這篇文章。看后真是佩服他的想像能力，一個(gè)碗，就能寫出一篇有諷刺意味的文章，真是讓我由衷感嘆。這種構(gòu)思和選材能力不是一般的神奇，他總會(huì)以小見大，意外中令人深思。
看到他寫的小小說，總會(huì)讓我去思考，知不足，才能用心改進(jìn)。正如魚老師所說：比別人多思考一點(diǎn)，你就發(fā)現(xiàn)了生活中素材的能力以及寫得深入的能力。
而我目前就要鍛煉寫得深入的能力。怎樣把我的小說寫得能感動(dòng)人，讓讀者愿意去看。并為之叫好！
04、是否修改了？怎么修改的？修改時(shí)長？
一般寫完一篇文章后，我會(huì)從頭到尾看一遍，看有無措辭問題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)否，有無錯(cuò)別字，“的、地、得”的用法是否混亂，文中“的“和”了”是否多余，需要?jiǎng)h減等。
可能寫了半年之久的文章，寫作上必須嚴(yán)格要求自己，不能犯的小問題盡量避免，有時(shí)看幾遍錯(cuò)字竟然還有，認(rèn)真讀文的群友指出后才恍然大悟，確實(shí)有些粗心。這點(diǎn)必須克服。
每篇文章修改時(shí)長不一，針對(duì)第九關(guān)《寫文感悟及思考》這篇文章，當(dāng)時(shí)心里因?yàn)樽隽顺醪揭?guī)劃，寫時(shí)很順手，把自己目前寫小說遇到的問題及所思所想很流暢地寫完，才回頭檢查修改。
那么如何才能寫得更好？
我對(duì)自己目前的寫文要求是：必須讓文字精煉，少說空話、費(fèi)話。發(fā)現(xiàn)不合適的字詞能仔細(xì)琢磨更換，讓文章整體讀來通暢，然后再講究美感。
感覺自己目前寫作水平有所提高。人物刻劃、細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)景等不再平鋪，而是讓外在的景物說話，把主人公的悲傷、失落放在公開場(chǎng)合，不靠嘴說而靠讀者自己體會(huì)。
5月2日寫的小說《我是你的誰│他死了（七）》發(fā)到各寫作群后，得到很多人好評(píng)，能把讀者感動(dòng)了，說明我的寫作與之前對(duì)比，確實(shí)有了改進(jìn)和提高。
學(xué)習(xí)他人，豐富自己。學(xué)到、得到、用到，才能讓自己越寫越好，寫得有價(jià)值，大家喜歡，這才是對(duì)我寫作的鼓勵(lì)和肯定。
寫作本身，即是思考。希望與你共勉！
