昨天，老師把開學(xué)要求在群里做了公布，晚上給孩子看了之后，故意沒有像往常那樣再次跟他強調(diào)落實。

今早，我起床洗衣服，看到孩子在吃早飯。一會兒，吃完早飯，就看到他在到處找東西。

我走近，問：“今早老師要求8點到校，還不走？找什么呢？”

他回：“找校牌呢？”

我心想，平常很多事兒都替孩子包辦了，以致于很多他自己的事情，不上心，再這么下去，孩子的獨立性就毀了~

也不知道找了多久，他好不容易翻到了舊的校牌帶上了，據(jù)說路上還不死心，讓奶奶回來替他繼續(xù)找新的。

送他上學(xué)回來的奶奶說，今天孩子遲到了，送到學(xué)校時，校門口看不到其他孩子了~

平常都會按時甚至提前到校的孩子，頭一遭那么遲到校，心理大概會很緊張吧，不管如何，“平時自己就該保管好自己的東西，否則就像今天這樣，因為自己平日的馬虎而耽誤事兒”，類似這樣的教訓(xùn)，讓孩子多經(jīng)歷，總不是壞事。

我內(nèi)心的這些想法，今天沒有跟孩子坦白。用孩子不太成熟的邏輯來看，故意讓他因為找東西而遲到，媽媽就是在“做壞事”~

愛孩子是為人父母的天性，可有時，一味地替孩子包辦，真的會慢慢把曾經(jīng)很可愛的孩子，變成讓人很討厭的“熊孩子”。

我不想這樣，所以，偶爾故意在TA生活中，使點“小壞”，反而會讓TA成長得更好。你覺得呢？