近年來，小學科學老師總是不夠，自從2017年小學科學的新課標頒布以后，就更缺了。因為按照新課標規(guī)定，科學課要從一年級開始開設（原來只是3-6年級開），1、2年級周課時1節(jié)，3至6年級是周課時2節(jié)。學?？茖W課的總課時數(shù)增加了，科學老師就得相應地增加。一方面，學校沒有現(xiàn)成的數(shù)量足夠的科學老師，另一方面基于國家課程的要求又必須開齊開足課程，唯一的辦法就是招聘代課老師。
2018年8月底，我大致統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)全區(qū)新入職的科學代課老師就有20多個，再加上學校內(nèi)部轉(zhuǎn)崗來的老師，差不多就有30幾個科學教學的新手。
所以新教師培訓刻不容緩。
可是，老師們愿意付出更多的時間來學習嗎？本來老師的收入就不高，代課老師就更少了。我們能拿什么讓這些年輕的老師們安心工作、努力提升自己專業(yè)技術？
作為教研員，我不能給他們提供有形的資產(chǎn)，但是我可以幫助他們提升無形資產(chǎn)。培訓不只是教育行政部門對老師的要求，更是老師們自己的需求。我們的培訓就是在為他們提供增值服務呀！
為此，我設計了4次培訓：
1. 入職培訓
針對新入職的老師，首先得幫助他們轉(zhuǎn)換角色：從一個依靠老師把握方向的學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€為學生指引方向的老師。教師也是一個職業(yè)，也有職場新人應該懂的道理。我給老師們建議了兩個關鍵詞“靠譜”、“形象”。所謂靠譜，借用了羅胖在“知識就是力量”中的說法
事事有回音
件件有著落
凡事有交代
而“形象”不是指顏值，而是作為一個教師的形象，當然既有內(nèi)在的，也有外在的。
入職培訓中的“開學第一課”環(huán)節(jié)，是老師們最喜歡的，對于新老師來說正好可以幫助他們滿懷信心的第一次站上講臺面對他們的學生。
2. 備課培訓
備好課是上好課的關鍵。一定要注意的是進行單元備課、整體把握每一課的教學目標，找準重難點，分配好教學時間。
備課并不單單只寫教案，而是包括課前的所有準備工作，比如熟悉教學內(nèi)容，了解學情，撰寫教案、準備實驗器材、制作PPT……為幫助老師們理解這個備課過程，我請他們編制“備課時間軸”。老師們經(jīng)過思考寫出了自己備課要做的所有步驟以及所花的時間。最后發(fā)現(xiàn)要完整的備一堂課需要3—4個小時的時間。備課時間軸可以讓老師們理清備課的思路，以免漏掉某些步驟，讓課前準備的不充分。
通過這樣的備課培訓，老師們了解到了，怎樣才算是一個充分的備課。
3. 課堂管理培訓
課堂管理是很多老師需要學習的專業(yè)能力，我從學習團隊管理、學習過程管理、課堂常規(guī)管理、課堂安全管理、科學作業(yè)管理等五個方面，為老師們做了詳細的說明。并分享了自己在教學過程中親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗技巧。
從后面反饋來看，老師們對這一塊兒也是特別有需求，而且回去實踐以后效果非常好。
4. 培訓反思
這個活動旨在引導老師們對自己的學習和教學實踐活動進行復盤。
這次活動還特意安排了兩位老師分享自己的學習收獲。一位老師的分享主題是《學習使我不斷成長》，另一位老師《反思中的點滴成長》，兩位老師從不同角度分享在教學過程中的經(jīng)驗，她們用自己的親身體驗，滿滿的干貨，讓小伙伴們受益匪淺。
因為臨近新年，我還請隊長安排了一個特別環(huán)節(jié)——抽取新年關鍵詞，每位老師抽取一張卡片。以后要說出與這個詞相關的新年愿景。
新教師的成長，讓我覺得所有的付出，都是值得的。
在這個過程中，隊長的成長，更令我驚喜。有機會再跟大家聊吧。
