本文的寫作理念主要源自美國(guó)暢銷書作家凱蒂.維蘭德的與美國(guó)“作家閣樓”的創(chuàng)建者杰里. 克利弗。首先向兩位大師致敬。本篇是根據(jù)上面兩位大咖的多年經(jīng)驗(yàn)之談?wù)?。并配有熱文?shí)例舉證，通俗易懂好學(xué)。只要按照此步驟操作，相信每一位讀者都會(huì)升級(jí)為作者，創(chuàng)作出扣人心弦、吸人眼球的小說！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)每一門知識(shí)的時(shí)候，總是在不斷地尋找這門知識(shí)的規(guī)律，總結(jié)出各種各樣的公式供后人借鑒。同樣，在小說創(chuàng)作這門藝術(shù)中，也有著自己獨(dú)特的規(guī)律和秘訣。經(jīng)常會(huì)有作家提到自己的作品就象自己的孩子一樣，事實(shí)上，每一部凝結(jié)著作家心血的小說也恰恰就象我們的身體。有骨架，有血肉。人體的骨架決定了人的高矮，同樣，小說的骨架即提綱也決定了它的高度。身體的骨架是由一塊塊骨骼連接在一起，同樣，小說的骨架也是由成百上千個(gè)場(chǎng)景所構(gòu)成的。有了堅(jiān)實(shí)的骨架，小說的血肉即細(xì)節(jié)描寫才有了可以緊密依托的場(chǎng)所。

所以，我們今天要談的三個(gè)秘訣是小說的提綱，場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫。根據(jù)國(guó)內(nèi)外多位致力于研究小說創(chuàng)作者的成功要素的大師們的總結(jié)，任何一個(gè)有志于從事小說寫作的人，只要抓住了這三大要素的創(chuàng)作秘訣，就一定能寫出膾炙人口的作品。

首先，來談提綱，如同拍電影需要?jiǎng)”疽粯?。每一個(gè)導(dǎo)演都清楚劇本對(duì)于一部戲的重要性，或許間或我們也聽說過如王家衛(wèi)一般天才不用劇本的導(dǎo)演。但是第一，這樣的天才的數(shù)量是比大熊貓還稀少的。而更多地不是天才的靠勤奮努力也一樣寫出好小說和拍出好電影的小說家和導(dǎo)演才是我們要學(xué)習(xí)的楷模。

另外，嚴(yán)格來說，天才如王家衛(wèi)一樣的導(dǎo)演，他也并不是不用“劇本”。只是他并不像其他導(dǎo)演那樣按照詳細(xì)的分鏡頭腳本逐場(chǎng)逐鏡的拍攝，而是通常在進(jìn)片場(chǎng)時(shí)手袋里裝著一張紙，紙上寫著幾行字。拍一拍，停一停，拿出紙來看一看。這張紙，實(shí)際上就是他的大綱式的劇本，分鏡頭也就是小說里的場(chǎng)景和提綱都在他的腦子里，只是演員不知道導(dǎo)演的意圖而會(huì)產(chǎn)生云里霧里的感覺。所以，不是天才的我們，要想完成自己的夢(mèng)想，寫出一本膾炙人口的小說，就更應(yīng)該先把提綱認(rèn)真地寫好。

第一，提綱的類型

1. 最常見的是線性提綱。也就是按線性的順序描述場(chǎng)景，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的思緒，這種提綱是最為有效，可以幫助我們迅速理清楚頭緒。例如最近熱播的《知否知否應(yīng)是綠肥柳瘦》這部劇的線性提綱就是小明蘭到大明蘭，大明蘭的三段感情123，直到與顧二叔修成正果，然后婚后生活的家長(zhǎng)里短巴拉巴拉巴拉。

2.在寫線性提綱的同時(shí)可利用思維導(dǎo)圖提綱的輔助。因?yàn)?，線性提綱是線性思維，而要從空間切入看待問題，那思維導(dǎo)圖就是不二的選擇。你需要在另一張紙上寫下小說的核心人物或事件，接著在其周圍寫上相關(guān)話題，之后再在話題周圍添加相關(guān)小話題即可。例如，可以明蘭的初戀為核心事件，周圍的相關(guān)話題上寫上她和小公爺之間感情的發(fā)展和事件。再比如，將林小娘子作為核心人物，周圍相關(guān)的話題寫上通過哪些事件可以彰顯她口蜜腹劍的性格，著重強(qiáng)調(diào)她作為反派人物為主角明蘭制造的障礙上。思維導(dǎo)圖提綱的輔助經(jīng)常會(huì)給線性提綱提供更多的線索和情節(jié)。

3.圖像式提綱

我們知道，一部小說是由多個(gè)場(chǎng)景構(gòu)成的。提綱實(shí)際上就是這些場(chǎng)景的簡(jiǎn)要的描述的串聯(lián)。有的時(shí)候，你會(huì)停留在一個(gè)場(chǎng)景無計(jì)可施，不知道該設(shè)計(jì)什么情節(jié)才能使場(chǎng)景更飽滿。這時(shí)，可以上網(wǎng)搜索相關(guān)圖片，當(dāng)你找到需要的圖片時(shí)，小說中缺失的拼圖往往會(huì)跟著出現(xiàn)。例如，你小說提綱寫到男女主因還不夠深入了解而分手，下一步，你想在另外一個(gè)地方讓他倆相遇。既然是言情小說，那最好是個(gè)浪漫美麗最好有海的地方。于是你在百度上輸入，世界上最美的海灣，然后你就會(huì)看到希臘的扎金索斯島的圖片，遼闊的沙灘上潔白的細(xì)沙 反射著金色的太陽的光芒，澄澈蔚藍(lán)的海水，陡峭的山崖。你馬上就知道了，這就是你想要的地方，你的男主會(huì)去接受命令去那里的聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)，女主也會(huì)被醫(yī)院派去做醫(yī)療援助，接下來的情節(jié)你可以想象到了，這就是那部網(wǎng)絡(luò)熱播韓劇《太陽的后裔》。

第二，一句話概括出小說的前提

既然一個(gè)作者決定坐下來創(chuàng)作一部小說，腦海里一定已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的醞釀。對(duì)小說的主要人物，大體沖突以及大致的結(jié)局甚至個(gè)別的場(chǎng)景都已有了些許的設(shè)想。

那么，你的第一個(gè)目標(biāo)就應(yīng)該是，將它們高度濃縮為一個(gè)前提。也就是說，用一句話概述情節(jié)與主題。比如“我要?jiǎng)?chuàng)作一本節(jié)奏明快的冒險(xiǎn)小說，其中涉及間諜橋段和凄美的愛情故事?！痹俦热纭蔽乙獙憚?chuàng)作一部宮斗劇，女主從一個(gè)小小的宮女一直奮斗到皇后的寶座，中間經(jīng)歷了無數(shù)明里暗里的斗爭(zhēng)，還差點(diǎn)把命丟掉，里面除了皇帝這個(gè)大豬蹄子外，一定要有和其他王爺郡王親王等等巴拉巴拉的迷死人不償命的愛情?！?/p>

總之，就是用一句話涵蓋小說的主角，背景和主要沖突。

第三，場(chǎng)景四要素 （1）

有了好的提綱以后，下面的工作依據(jù)人物和主要沖突的發(fā)展主線開始鋪設(shè)場(chǎng)景。這是整部大綱的重中之重。小說是由若干場(chǎng)景組成的。那么寫好每個(gè)場(chǎng)景，再處理好場(chǎng)景之間的大串聯(lián)，那小說的成功是不言而喻的。

那么，怎樣才能寫出一個(gè)不死板生動(dòng)吸引人眼球的場(chǎng)景呢。我們舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。這個(gè)例子是關(guān)于我們?cè)跀?shù)學(xué)課上最常出現(xiàn)的可憐的小明的一天的。

小明早上六點(diǎn)半起床，吃早飯，背起書包上學(xué)，晚上五點(diǎn)放學(xué)，回家，吃晚飯，做作業(yè)，睡覺。

對(duì)于所有人來說，這是一段很死板的流水賬。那么，怎么才能讓它由一個(gè)流水賬變成有點(diǎn)活力，有點(diǎn)戲劇性的故事呢？

那么，我們先來看看這段話缺什么吧。細(xì)節(jié)嗎？對(duì)話嗎、情感嗎？沖突嗎？細(xì)節(jié)我們可以弄來一筐又一筐，例如小明早飯吃的是煮成八分熟的煮蛋一個(gè)，定的每日送的鮮牛奶一瓶，前一天媽媽剛從皇家美孚買的面包片四片，上面還涂抹了丘比特的藍(lán)莓果醬。晚餐吃的是巴拉巴拉巴拉。可是，這段話還是和剛才一樣無聊透頂。

那就加點(diǎn)對(duì)話吧，干脆讓小明和媽媽來個(gè)徹夜長(zhǎng)談，敘述自己這一天的每個(gè)細(xì)節(jié)，一直說到第二天早晨?？墒?，即便這樣，我們?nèi)匀粫?huì)覺得這比之前的段落還要無聊透頂。那如果加點(diǎn)兒情感呢？小明很高興地去上學(xué)，放學(xué)很愉悅很快樂地背著書包回了家。除此之外，實(shí)在是無法增加多少幸福的因素了。

第四，場(chǎng)景四要素 （2）

那么，我們就只剩下沖突沒有說了。難道一個(gè)好的場(chǎng)景和故事一定要有沖突不可嗎？這么說來，我們就要挑起麻煩，熱火燒身，把幸福愉快的一天變成劍拔弩張，火光沖天的日子呢。

我們來看看加上沖突后的效果吧。

家里的鬧鐘壞了，沒有按時(shí)響起，所以全家人都起晚了。小明在一片雞飛狗跳聲中迅速穿上了衣服，甚至都沒有留意到毛衣是反著穿的。他匆匆摸了兩片面包就出了門，路上正一邊往學(xué)校跑一邊往嘴里塞著面包，腮幫子鼓鼓的時(shí)候，突然和自己心儀已久的女生小莉撞了個(gè)滿懷。女生的同伴看到他穿反的毛衣哈哈大笑。他滿心滿臉都是羞愧之情因?yàn)樵谒钕矚g的女生面前丟盡了臉。在剛剛結(jié)束打鈴的最后一刻他沖進(jìn)了教室，老師收作業(yè)時(shí)他卻發(fā)現(xiàn)昨晚給媽媽簽字的本子沒有裝到書包里，碰巧這個(gè)老師是有名的滅絕師太。結(jié)果，小明被罰站并且中午罰值日。中午沒有撈著午休的小明，下午歷史課的時(shí)候竟然睡了過去。當(dāng)歷史老師提問圓明園是誰燒的時(shí)候，他被同桌從下面捅醒，驚慌失措地回答說不是我燒的。全班一片寂靜后哄堂大笑。好容易捱到放學(xué)的小明因?yàn)橐惶斓脑庥鰶]精打采的走在回家的路上，卻被兩個(gè)大塊頭男生劫住，讓他把身上所有的零花錢都掏出來。而關(guān)鍵是小明因?yàn)樵绯孔叩募保瑡寢尫旁谧郎系牧阌缅X忘記了拿，大塊頭見書包里口袋里除了書本什么都沒有很是生氣，就對(duì)小明推推搡搡，抬起拳頭要揍他。但我們的小明可是學(xué)過N年跆拳道的黑帶選手，別看身材并不高大但出手不凡，刀光劍影之間，倆個(gè)大塊頭被打翻在地。而小明心儀的女生小莉正巧經(jīng)過，看到了小明英雄的一幕，立刻對(duì)他產(chǎn)生了神奇的愛慕之情。

看看，現(xiàn)在我們的小明還沒有回到家里，就已經(jīng)產(chǎn)生了這么多戲劇性的效果了。

第五，場(chǎng)景四要素 （3）

從上面的例子當(dāng)中我們可以得出結(jié)論，好的賺人眼球的場(chǎng)景一定不可缺少的就是第一是沖突，第二是沖突，第三還是沖突。

那么沖突里又包含什么子課題呢？讓我們記住一個(gè)公式，就是沖突=渴望+障礙。這個(gè)場(chǎng)景中有什么人渴望什么東西？找到它并把它標(biāo)記出來。這個(gè)渴望可以更強(qiáng)烈一些嗎？這個(gè)人物是不是堅(jiān)定不移，迫不得已非滿足自己的渴望不可呢？假如你的渴望可以再?gòu)?qiáng)烈一些，那么，你就盡可能地讓渴望的程度達(dá)到最大。愿望可以是一座價(jià)值不菲的小雕像，一個(gè)愛人，一種心境，一場(chǎng)勝利，一次逃離等等。

有了渴望，必須要設(shè)置障礙才能達(dá)到?jīng)_突的效果。這個(gè)障礙可能是一個(gè)人，一件事，或是某樣物品更可以是自己的心理障礙。象上文的鬧鐘，心儀女生，滅絕師太，歷史老師，大塊頭男生都是小明幸福一天的障礙。再例如《知否》一片，明蘭的三段感情都遇到了障礙，跟小公爺?shù)某鯌匐m然美好但無奈門第相差懸殊。跟賀弘文是因?yàn)楸砻玫慕槿?。跟顧二叔是因?yàn)樗l(fā)誓不嫁他這樣的浪蕩公子，更何況他年長(zhǎng)自己許多二婚還有孩子。

有了沖突之后，接下來就是行動(dòng)。人物要采取什么行動(dòng)以便克服這個(gè)障礙？他是否已經(jīng)使勁了渾身解數(shù)？他還有沒有別的手段沒有用上？這個(gè)障礙是否勢(shì)均力敵或者更大的力量來對(duì)或者挫敗主人公艱苦卓絕的斗爭(zhēng)？加入你做的過了頭，那也沒關(guān)系，把力度削減一些就可以了。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了沖突（渴望+障礙）和行動(dòng)，那下一個(gè)要素自然就是行動(dòng)帶來的結(jié)局。

結(jié)局是勝利還是失??？斗爭(zhēng)的結(jié)果如何？誰贏誰輸？結(jié)局是不是雙方的一種妥協(xié)？假如問題并未得到一了百了的解決，那它將怎樣得到解決？

大多數(shù)場(chǎng)景下，我們主人公的結(jié)局并不是太好，每當(dāng)人物及讀者覺得勝利在望的時(shí)候，作家就要想方設(shè)法讓他的希望落空。事實(shí)上，一個(gè)合格的作家雖然同情主人公，但是卻總是站在反派人物的陣營(yíng)里，為他出謀劃策，幫他擊敗主人公。這樣才引得情節(jié)和場(chǎng)景步步升級(jí)，達(dá)到高潮。

親們，現(xiàn)在能得出好的場(chǎng)景必須具備的四要素了么？重要的事情要說三遍

沖突（渴望+障礙）+行動(dòng)+結(jié)局=成功的場(chǎng)景。

沖突（渴望+障礙）+行動(dòng)+結(jié)局=成功的場(chǎng)景。

沖突（渴望+障礙）+行動(dòng)+結(jié)局=成功的場(chǎng)景。

當(dāng)然，并不是每個(gè)場(chǎng)景的沖突都必須是激烈的，激烈的場(chǎng)景沖突之間可以安排一些相對(duì)平和的場(chǎng)景，例如小的喜劇色彩的生活矛盾讓讀者放松一下緊張的神經(jīng)。但切記不能是你好我好大家好的毫無戲劇沖突沒有滋味的場(chǎng)景。記住，挫折并不等于紅色警報(bào)，它也可以是耳邊煩人的嗡嗡聲。

第六，“如果”問句

親愛的朋友們，請(qǐng)千萬不要把這兩個(gè)字做普通的字。因?yàn)椋?b>當(dāng)你的場(chǎng)景描寫或情節(jié)的設(shè)置陷入困境時(shí)，這兩個(gè)字能神奇般地放飛你的想象力。你可以看到之前沒有看到的可能。

如果趙默笙和何以琛分別七年后在超市相遇，趙默笙的心情會(huì)怎樣？何以琛的舉動(dòng)會(huì)怎樣？如果何以琛的錢包掉了會(huì)被誰撿到？如果錢包里恰好有一張趙默笙的照片呢？如果保安把趙默笙認(rèn)作錢包的主人會(huì)怎樣？如果趙默笙拿到錢包會(huì)做怎樣的猜測(cè)和行動(dòng)？如果何以琛看到已經(jīng)取出照片的錢包會(huì)是什么反應(yīng)？如果默笙的同事拉著她去相親恰好碰到何以琛會(huì)產(chǎn)生什么戲劇效果？如果何以琛得知默笙結(jié)過婚會(huì)是怎樣的心情和舉動(dòng)？如果那個(gè)曾經(jīng)名義的婚姻中的男人歸國(guó)了又會(huì)發(fā)生什么樣的故事....... 這一系列的如果成就了一本《何以笙簫默》。當(dāng)然，你也可以做出別的如果的假設(shè)，說不定就會(huì)是另一本精彩的小說。

即使不使用如果二字，哪怕就是簡(jiǎn)單的一個(gè)問號(hào)，將陳述句改為問句，也可以釋放出令人驚嘆的創(chuàng)造力。比如“公主被困在高塔中”可以改為“我怎樣才能將公主從高塔中救出呢？”一個(gè)弧線一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)中蘊(yùn)含著無窮的力量。句號(hào)會(huì)堵死靈感。而問號(hào)則是一扇轉(zhuǎn)門，吸引我們湊過頭去，透過門縫張望里面的內(nèi)容。里面有什么? 我們?cè)鯓硬拍苷业剿课覀儜?yīng)如何使用它？

另外，還有一個(gè)超強(qiáng)通用版的方法。就是實(shí)在是無法制造沖突的情況下，可以問問自己，對(duì)主人公而言，他（她）所能遭遇到的最糟糕的事情是什么？設(shè)法寫出十種可能。

第七，連點(diǎn)成線

通常一部七萬字的小說至少需要七十個(gè)場(chǎng)景，也就是大約1000字一個(gè)場(chǎng)景。但是這個(gè)不是絕對(duì)的原則，可視情節(jié)重要性遞加或遞減。場(chǎng)景全部寫完之后，最后一部就是連點(diǎn)成線，把線性場(chǎng)景串起來檢查一遍，看看整部小說情節(jié)的發(fā)展是不是圍繞前提句的主要沖突進(jìn)行。在不偏離主線的前提下，可以添加輔助主線沖突的副線矛盾，刪減無助于主線沖突的矛盾。

更進(jìn)一步，還可以根據(jù)后面場(chǎng)景出現(xiàn)的矛盾和沖突，在前面的場(chǎng)景中鋪設(shè)細(xì)枝末節(jié)的線索。這樣，讀者就可以察覺到前后的聯(lián)系，佩服作者的草蛇灰線的伏筆。

第八 . 為骨架添加血肉

有了好的提綱，下一步就是完成小說。經(jīng)常，一部好的提綱需要幾周甚至幾月的時(shí)間才能完成。但是有了這樣堅(jiān)實(shí)的骨架，再擴(kuò)展成小說就是水到渠成。在它的基礎(chǔ)上完成的小說實(shí)際上就是一部擴(kuò)展板的提綱。

如果說提綱是小說的骨架，那么其中人物，情感和展示就是小說的血和肉。

一部?jī)?yōu)秀的小說，其主要人物的性格都通過沖突塑造的很豐滿，并且隨著情節(jié)的發(fā)展中都會(huì)得以成長(zhǎng)，例如《知否》一片，小明蘭小的時(shí)候經(jīng)常鋒芒畢露，但非但沒有好處還弄得小蝶被攆走，并親眼看到母親的慘死，所以造成了她以后成長(zhǎng)的軌跡中學(xué)會(huì)了掩飾自己的聰明，秀外慧中。在經(jīng)歷了幾次愛情后她的愛情觀也日趨成熟。

無論作家的門派如何，但是所有的作家都認(rèn)同的一點(diǎn)，就是你對(duì)自己的作品一定要有情感的投入。你的人物感覺到了什么？我們時(shí)時(shí)刻刻要明白他們有什么感受。你要隨時(shí)問一問人物的有什么擔(dān)心，害怕和希望？人物是以什么方式，在什么場(chǎng)合下把它們表達(dá)出來的？

聽聽金庸老先生是怎么談起自己筆下的人物的......

“我正在寫的時(shí)候，以后重讀自己作品的時(shí)候，常常為書中人物的不幸而流淚?！?/p>

“我寫楊過等不到小龍女而太陽下山時(shí)，哭出聲來，寫蕭峰因誤會(huì)而打死心愛的阿朱時(shí)哭得更傷心”

“我寫佛山鎮(zhèn)上窮人鐘阿四全家給惡霸鳳天南殺死時(shí)熱血沸騰，拍案而起，把手掌也打痛了！”

切記你自己的感受才可以變成讀者的感受！

最后一點(diǎn)，關(guān)于展示。盡量不要用局外人的角度去講述，而是用局內(nèi)人的角度去展示。

比如你寫道：陳小美很害怕，嚇得要死。這句話是不足以讓讀者感受到陳小美的恐懼的。但是，如果陳小美才八歲大，她被一個(gè)衣衫襤褸的男人堵在了一個(gè)死胡同盡頭。這個(gè)男人對(duì)她說：小寶貝，過來，咱們一起玩?zhèn)€游戲。“因?yàn)橛羞@個(gè)情境的緣故，你或許開始感受到了她的某種情感。加入她說：”我媽媽在哪兒？我要去找媽媽。“這時(shí)候，你就開始真正感受到了她的恐懼，因?yàn)樗杏X到了恐懼盡管她并沒有使用害怕這個(gè)詞，但是她仍然把這種恐懼表達(dá)并傳遞了出來。你必須把人物的行動(dòng)呈現(xiàn)在我們眼前，而不要使用概念化的標(biāo)簽或詞語。具體，具體，再具體，故事只有包含了人物個(gè)性化的具體細(xì)節(jié)和行動(dòng)的展示，才能產(chǎn)生這種視覺和感官的享受。記?。耗呐轮皇且稽c(diǎn)點(diǎn)的展示也比一籮筐一籮筐的講述要好。

第九，總結(jié)升華

好了，我們現(xiàn)在來總結(jié)一下文章的精髓：

1.采取了正確的寫提綱的形式。

2.用一句話概括出小說的前提句，包涵小說主角，背景和主要沖突。

3.依據(jù)人物和主要沖突的發(fā)展主線開始鋪設(shè)場(chǎng)景。

4.每個(gè)場(chǎng)景中要包含沖突（渴望+障礙）+行動(dòng)+結(jié)局。

5.如果其中遇到障礙時(shí)可使用如果問句。

6.連點(diǎn)成線。添磚加瓦，草蛇灰線。

7.為骨架添上血肉，注重人物，情感和展示。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有有志于創(chuàng)作扣人心弦，讓人手不釋卷的未來的小說家們！

注：原創(chuàng)不易，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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