創(chuàng)業(yè)，最重要的就是人。創(chuàng)業(yè)從來都不是一個(gè)人就能夠做大的事。創(chuàng)業(yè)初期靠朋友之間的信任與合作，而要把事業(yè)做大做強(qiáng)，卻需要培養(yǎng)一批又一批的團(tuán)隊(duì)伙伴，教育就是培養(yǎng)人才最直接有效的方式。那么到底應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)伙伴們呢？
一個(gè)空氣清新，有風(fēng)的早晨，一只老鷹和兩只幼鷹從高山上相對安全的巢中俯視廣闊的草原。今天是一個(gè)非常特殊的日子，兩只小鷹將開始學(xué)習(xí)飛翔的第一課，他們懷著焦慮和緊張的心情等待著強(qiáng)壯驕傲的老鷹開始它的訓(xùn)練課。
老鷹對小鷹說：“好吧，我的朋友和學(xué)生們，今天你們不僅要學(xué)習(xí)飛行，我還要讓你們獲得自由，去迎接將來不斷的挑戰(zhàn)?！闭f完，老鷹平靜地向后站了站，做了一個(gè)深呼吸然后躍向平原，兩只小鷹敬畏地看著老鷹在天空中翱翔飛舞。
過了一會兒，老鷹回到了巢中，再一次做了深呼吸。接著伸出兩爪把兩只小鷹安全地帶到巖石突出來的地方，把小鷹輕輕地放下，用關(guān)心的聲音問：“你們有什么話想要說的？”
兩只小鷹緊張地相互看了看，一只小鷹回答：“這種飛行看來是不可能的。我恐怕永遠(yuǎn)也不能像你一樣好。自從昨天我聽到我將學(xué)習(xí)飛行之后我已經(jīng)做了可怕的噩夢?！苯又硪恢恍→椪f：“我整個(gè)上周都在試著飛，降落時(shí)我弄傷了自己的翅膀。我不覺得我能學(xué)會什么?！?/p>
老鷹用令人信服的口氣說：“我剛開始學(xué)習(xí)時(shí)也有與你們相同的感覺。但是你們看，飛行正像我們生活中的任何一件事一樣，需要時(shí)間去學(xué)習(xí)。在飛行的時(shí)候去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我和實(shí)現(xiàn)自我。現(xiàn)在讓我們復(fù)習(xí)飛行的關(guān)鍵原則?！?/p>
那個(gè)上午的其余時(shí)間，老鷹訓(xùn)練兩只小鷹從五個(gè)重要原則開始：“放松，確保速度，直奔目標(biāo)，用靈活的身體姿勢和追求快樂的心態(tài)?！比缓罄销椡ㄟ^這些原則及每個(gè)原則的細(xì)節(jié)慢慢引導(dǎo)小鷹。每次都是老鷹先演示，再讓小鷹去練習(xí)。
老鷹鼓勵(lì)小鷹去冒險(xiǎn)，但大部分是在輕松的玩笑中學(xué)習(xí)。除此之外，老鷹時(shí)常還會帶回來一些新鮮有滋味的食物作為對小鷹們的獎(jiǎng)勵(lì)。
在接下來的幾天課程中，每天面臨的練習(xí)都比前一天更難一些。當(dāng)然，有時(shí)小鷹甚至老鷹都會犯錯(cuò)誤，盡管如此，他們都認(rèn)為這是訓(xùn)練過程中必然會出現(xiàn)的。小鷹的信心和飛行技巧與日俱增。遠(yuǎn)程飛行的那一天終于來到了。
飛行前的晚上，小鷹們在山上的小巢里踏踏實(shí)實(shí)睡了一個(gè)好覺。他倆心中有底，因?yàn)樗麄円呀?jīng)訓(xùn)練了很長的一段時(shí)間。正式飛行前，老鷹發(fā)出信號，做了一次深呼吸后就飛向曠野，小鷹們跟在后面飛著。
開始一只小鷹有些恐慌，但很快，老鷹的聲音就幫助小鷹回憶起從前詳盡練習(xí)過的正確飛行的方法。僅僅幾秒鐘，小鷹長久以來的努力使自己很快恢復(fù)真正有魅力的飛翔。接下來的一個(gè)小時(shí)里，三只鷹在空中舞蹈。
到達(dá)目的地后，小鷹高興得放聲大笑，老鷹自豪地站著。然后一只小鷹轉(zhuǎn)向老鷹說：“現(xiàn)在我知道自由是什么感覺了?！边^了一會兒，另一只小鷹說：“我現(xiàn)在夢想著我能當(dāng)教練員的日子?！甭牭竭@些，老鷹眼里噙著淚花轉(zhuǎn)過身去，飛向大海。
老鷹和小鷹就是我們的創(chuàng)始人和新人，在創(chuàng)業(yè)的過程中像老鷹教小鷹飛翔那樣，一步步的教導(dǎo)新人。剛開始創(chuàng)業(yè)的新人們通常都是焦慮而不安的，有些人曾經(jīng)嘗試過幾次卻只是跌的頭破血流。他們很難相信自己能夠做好，卻會用著期待和信任的目光看著已經(jīng)有結(jié)果的創(chuàng)始人們。
而我們的創(chuàng)始人，在教導(dǎo)新人時(shí)，可以先用自己成功前的一些經(jīng)歷告訴新人，我曾經(jīng)也和你一樣，拉近和新人距離的同時(shí)也是給了新人們成功的希望。而在實(shí)操的過程中，要身體力行，打造出一個(gè)正確的模板讓新人先去模仿。
教育的過程應(yīng)該是層層遞進(jìn)，由淺入深的，不同階段的新人學(xué)習(xí)不同程度的知識，而這個(gè)漫長的過程，創(chuàng)始人可以階段性的給一些獎(jiǎng)勵(lì)來刺激學(xué)習(xí)的熱情。除了專業(yè)知識的教授外，最重要的是要給予他們正能量，形成有自我意識的價(jià)值觀，讓他們知道只要找對了人，走對了路，創(chuàng)業(yè)沒有他們想象的那么困難。
當(dāng)你一步步培養(yǎng)起來的新人變得自信，能夠自己出貨，有了自己的方向和目標(biāo)的時(shí)候，我相信，最開心最欣慰的那個(gè)人，一定會是你。
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