尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
? 大家下午好。我是游宜何的媽媽。首先非常感謝王老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我很榮幸的站在這里與大家一起交流孩子的教育問(wèn)題，同時(shí)也很感謝各位老師對(duì)游宜何的精心培養(yǎng)。在座的各位家長(zhǎng)都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀點(diǎn)和做法說(shuō)出來(lái)大家相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)。下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)下我的教育心得體會(huì)。
一·重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹凇读?xí)慣的力量》一書(shū)中也說(shuō)到：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)。”我認(rèn)為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們孩子小時(shí)候是爺爺奶奶帶的，上學(xué)前班的時(shí)候來(lái)到我們身邊，然后我就開(kāi)始全職帶他。我們目前也只學(xué)了一門(mén)興趣課，是他自己選的鋼琴，學(xué)了大概一年半了。因?yàn)槊刻於家ゾ毲伲覀円恢倍紱](méi)有上晚托。我給他定的規(guī)矩是周一到周四不準(zhǔn)看電視，周末在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后可以看電視和玩手機(jī)游戲，但是有時(shí)間限制，一般半個(gè)小時(shí)左右。然后平時(shí)放學(xué)后去練琴一小時(shí)，回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。（孩子說(shuō)老師一般上午上完課后就布置家庭作業(yè)了，然后他就利用中午休息的時(shí)間做了，所以回家基本上是沒(méi)有作業(yè)的）。他自己也有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天上學(xué)前都會(huì)檢查一下自己的書(shū)包，他的書(shū)包整理跟文具這些我是不管的。現(xiàn)在天氣冷了，晚飯后不出去活動(dòng)，他就會(huì)在家玩玩具，樂(lè)高積木或者卡牌。他特別喜歡玩樂(lè)高，有一次我給他買(mǎi)了一盒樂(lè)高，零件比較多，拼出來(lái)是一把槍?zhuān)约嚎粗鴪D紙拼了四個(gè)小時(shí)，完成后對(duì)我說(shuō)，媽媽我好有成就感。對(duì)于玩這些玩具我們都是支持的，因?yàn)榭梢耘囵B(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，孩子的專(zhuān)注力好了，學(xué)習(xí)效率自然就高了。有時(shí)候我們也會(huì)陪他下棋，或者做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。生活上作息比較準(zhǔn)時(shí)，每天都是九點(diǎn)上床，然后睡前他都要聽(tīng)故事。
二．重視孩子的閱讀
以前是學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。但是自從教材改成部編版后，現(xiàn)在我們聽(tīng)到的更多的聲音是得語(yǔ)文者得天下。我們是從上學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始閱讀的，一直都固定在半個(gè)小時(shí)左右。從我給他講繪本，到他給我講繪本，在到一個(gè)字一個(gè)字的自己拼讀，然后到現(xiàn)在自己默讀，用了大概兩年的時(shí)間。我在旁邊的大眼睛給他辦的卡，辦了大半年吧，除去他在童書(shū)館看的書(shū)，借閱的閱讀本數(shù)是194本。在閱讀這件事上，我是個(gè)放任的媽媽。從不帶著目的讓他去看書(shū)，不逼著他看，不讓他必須看什么書(shū)，只要你喜歡，只要童書(shū)館有的書(shū)，你都可以看。俗話說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀這件事，短期內(nèi)是看不到任何效果的，但是你堅(jiān)持下來(lái)了到了小學(xué)高年級(jí)，到了初中，差距是顯而易見(jiàn)的。平時(shí)寫(xiě)看圖寫(xiě)話，都是宜何說(shuō)我用手機(jī)記錄下來(lái)，然后他在抄在本子上。這樣不會(huì)因?yàn)榕龅讲粫?huì)寫(xiě)的字而中斷他的思維，反而更有效的節(jié)約了時(shí)間。
三．重視孩子的學(xué)習(xí)
? 可以說(shuō)沒(méi)有家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人肯定用的方法都不一樣。我的想法是不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是在逼他們學(xué)習(xí)，而是陪同他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)。自從上小學(xué)后宜何的作業(yè)每天我都會(huì)檢查，我要讓他覺(jué)得媽媽還是很關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)的。他遇到不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)我，我從不教他，都是百度筆順讓他跟著寫(xiě)。因?yàn)榻滩母陌婧?，很多字的筆順跟我們那時(shí)候?qū)W的不一樣，加上有時(shí)候是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣使然，我唯恐自己交錯(cuò)了。我也會(huì)給他買(mǎi)一些學(xué)習(xí)資料，還有閱讀理解的書(shū)，偶爾讓他訓(xùn)練訓(xùn)練。有時(shí)候，我也會(huì)容許孩子的懶惰。比如有時(shí)候他會(huì)說(shuō)，媽媽我想做閱讀理解，但是不想寫(xiě)字，我就會(huì)同意。然后跟他一起拿著資料，他閱讀短文 ，然后再把問(wèn)題的答案說(shuō)給我聽(tīng)。他很喜歡，覺(jué)得就跟玩游戲一樣好玩。然后同步練習(xí)的資料，我不會(huì)讓他全做，就會(huì)圈出我覺(jué)得重點(diǎn)的，如課文理解的，閱讀的，組詞的，這些考積累的讓他做。數(shù)學(xué)也會(huì)跟他一起做一些拔高題，他不懂的都會(huì)問(wèn)我，我就給他講解。因?yàn)槲矣X(jué)得，孩子在學(xué)習(xí)，我們做家長(zhǎng)的也要學(xué)習(xí)，這樣才能共同進(jìn)步。謝謝大家
