一次，收藏家馬未都講起兒子上中學(xué)的一個插曲。有一天，兒子放學(xué)回來，猶豫了一下跟他說，一個女孩喜歡我！老馬心里咯噔一下，這是早戀的節(jié)奏啊。但轉(zhuǎn)念間，他就有了主意，他說，怎么才有女孩喜歡你？我在你這個階段，早就有女孩給我遞紙條了。兒子很好奇，一直追問他們后來的故事。老馬說，后來沒故事，那個年齡段，這種朦朧的感覺都不會持久，更不會有結(jié)果，荒事！聽父親這么一說，兒子釋然了，那沒有結(jié)果的事就不能往前走了。。。

家長朋友，通過這個小故事，對你有哪些啟發(fā)呢？

01. 家長跟孩子之間千萬保持溝通渠道，并且要保證渠道沒有障礙。

現(xiàn)在生活節(jié)奏快，多數(shù)家庭都要承受各種壓力，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)都是男主外女主內(nèi)，丈夫負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，妻子主要操持家務(wù)兼教育子女。不過，現(xiàn)在城市里多是雙職工，每個人都不輕松，教育子女的重?fù)?dān)也是夫妻共擔(dān)。即便在農(nóng)村，有條件的假體也是如此。如果一方出門打工，另一半就要把教育子女的重?fù)?dān)扛起來。不管是一人唱獨角戲，還是兩個人唱二人轉(zhuǎn)，在子女教育的問題上，必須保證一點：至少有一人，跟孩子有良好的溝通渠道，不把你當(dāng)做知己，起碼在心理沒有對你豎起隔離帶。這樣，作為家長才能時刻了解到孩子的內(nèi)心世界與情感波動。

02. 光有溝通渠道是不夠的，父母還應(yīng)學(xué)會怎么去更有效的溝通

比如，上面提到馬未都兒子疑是早戀的故事里，老馬聽聞早戀苗頭，并不是開口就是否定，就是聲討：不能早戀，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)才可以搞對象。。。，如果是那樣，父子間這場對話注定不歡而散，反而可能激發(fā)起孩子逆反心理，越阻止我偏要早戀給你看。老馬智慧就在于，他先是順著兒子的思路走，先肯定的是，這個年齡段有這樣的情感現(xiàn)場很正常，大驚小怪，作為家長，還以過來人的身份調(diào)侃了一下：當(dāng)年，你老爸比你更小的時候就遭人追了。這么一說，一是打消了兒子心中的羞澀與隱憂，二是現(xiàn)身說法，告訴孩子這樣的情況都是白耽誤功夫，不會有結(jié)果。整個對話沒有大道理，沒有激烈的言詞責(zé)問，最后的效果，是讓孩子在心情愉悅中接受了父親的意見。

03. 家長與孩子溝通，心態(tài)需放平，即便是正確的想法也不能強(qiáng)加于人

有一句俗話說得好，刮胡子需要先打肥皂！意思是，批評人猶如給人心頭上拔刺，硬拔，必然引起反感，甚至對抗。在子女教育的問題上，很多家長意識不到這一點，遇事不加分析，一開口就是以“不”字開頭，這當(dāng)然是逼迫孩子關(guān)上與你交流的大門。更為關(guān)鍵的是，長此以往，孩子在父母那里得到的都是否定的信息與評價，會嚴(yán)重影響到他們與周圍環(huán)境打交道的方式，比如先入為主，自我為中心，不善于傾聽，想想看具有這些性格特征的孩子是不是一個容易跟世界相處，容易跟自我相處的人？

家庭教育，猶如牽著蝸牛散步，這是一句諺語，很多人都熟悉。問題是有多少人理解其中的含義？十年樹木，百年樹人，孩子的成長不是一朝一夕的，需要一個漫長的過程。家長的作用無可替代，首先，在情感上，父母是孩子最可依靠的人，需要給他們提供安全保障，當(dāng)中也包括心理安全，試想，一個孩子連心理話都不敢跟父母透露，他們還有什么安全感？心理上的安全感就來自于與父母的溝通無障礙，父母懂得孩子遇到問題，首先要站在孩子立場上思考解決問題的辦法，而不是恰恰相反，一開口就把孩子至于被告席上進(jìn)行鞭撻，對孩子進(jìn)行強(qiáng)硬的心理矯正。遺憾的是，現(xiàn)在很多家長并沒有與孩子一起成長，更有甚者仍然相信棍棒底下出孝子一說，這么做下去，不用說孩子教育失敗，恐怕兩代人之間的情感紐帶都慢慢地被消解。