? ? 在嚴(yán)寒的冬日里，我最愛(ài)那冬日早上的一抹陽(yáng)光!陽(yáng)光灑在我心里，讓我感覺(jué)暖洋洋的，不再懼怕冬日的寒氣。
? ? 這學(xué)期，隨著孩子年級(jí)的不同，開(kāi)展互加網(wǎng)絡(luò)課程也相應(yīng)的選好年級(jí)段去挑選適合孩子們的課程，幸運(yùn)的的是我可以帶二年級(jí)小朋友參加夏加兒美術(shù)課和酷思熊閱讀課程；在回到自己班上的時(shí)候，我會(huì)帶孩子們參加高段的彩虹花晨讀、五六年級(jí)的科學(xué)魚課程!每周都會(huì)在美麗鄉(xiāng)村課堂一起成長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)和收獲知識(shí)!
低段:夏加兒美術(shù)課
? ? 在低段的夏加兒美術(shù)課上，印象最深的是孩子們一起為祖國(guó)母親繪制70歲生日蛋糕那一課，由于我們上課時(shí)間的關(guān)系，等我們上課時(shí)，離下課也只有十幾分鐘而已，孩子們也是“沒(méi)頭沒(méi)腦”地從中間看起，有時(shí)他們也會(huì)跟我抱怨，說(shuō):“老師，老師，你把它暫停住，我們跟不上腳步，你停下來(lái)我們就可以畫好……”聽(tīng)到這兒，我有時(shí)也會(huì)突發(fā)奇想，如果可以，我能不能提前一些時(shí)間帶孩子們上課，但孩子們由于午休時(shí)間的不夠，導(dǎo)致下午課上沒(méi)有精力，打瞌睡的現(xiàn)象出現(xiàn)!之后的時(shí)間，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，如果一堂課結(jié)束了，我們可以看其它學(xué)校的作品的大概樣貌，在結(jié)合課上老師的解說(shuō)，孩子們?cè)谧约簞?chuàng)造，果然這個(gè)方法很有效，我們接下來(lái)接連的一些課程都是按照這個(gè)方法去進(jìn)行，效果也是很不錯(cuò)的。
? ? 瞧！課堂結(jié)束了，孩子們認(rèn)真觀察討論區(qū)里圖片，由于屏幕比較小，孩子們主動(dòng)跑上講臺(tái)，眼睛直勾勾地看著上面的圖片，看完之后再回去進(jìn)行自己的創(chuàng)作。從中可以看出孩子們多么熱愛(ài)和喜歡夏加兒美術(shù)課程。
? ? 一起來(lái)看看孩子們完成的作品吧!
? 孩子們?cè)凇段伵＿€是海螺》這節(jié)課的表現(xiàn)!
高段:彩虹花晨讀
? ? 每次作品完成就提醒我拍照合影。
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? ? ? ? ? ? ? ? 科學(xué)魚
? ? 這是孩子們第一次拿到科學(xué)魚素材時(shí)上課的情形，一雙雙眼睛里充滿的是好奇與驚訝，這里便開(kāi)始了我們與科學(xué)的探索之旅，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們收獲了，也從中領(lǐng)悟和學(xué)到了許多。
? ? ? 認(rèn)真觀察的我們!
? 還有我們完成的作業(yè)單!
? ? 歲月靜好，愿我們一直勇往直前!冬日的暖陽(yáng)一直照耀我們!
