第一天

1.有溫度的點評

①以鼓勵為主

②三點好的地方：可以從形象、聲音、情感、及結(jié)構(gòu)等方面做點評！

③三點改善的建議：可以從出鏡率、肢體動作與情感之間的相接應(yīng)、情感升華、層次的突出等方提出建議！

④感謝和期待！

2、朗讀點評

①錄音的準(zhǔn)備：時間上和空間上的準(zhǔn)備

②朗讀的正確流利：不丟字、不填字、讀音正確

③朗讀的情感基調(diào)：確定整體的基調(diào)比如歡快、悲憫。

④重音：重音是重點突出、靈魂、強調(diào)！

⑤停連：停頓和連接和斷句！比如排比句前兩句快，中間慢，后半句慢！

⑥把握文字材料的朗讀特點：比如有畫面感，對象感，交流感！

第二天：肢體語言的點評從三個方面進(jìn)行。

一.看整體

1.鏡頭偏不偏，鏡頭里露膝蓋以上、雙手打開全在鏡頭里、背景和整體裝扮要和諧不雜亂！

2.穩(wěn)不穩(wěn)：站姿要穩(wěn)，精氣足！

3.動作亂不亂：避免動作太過頻繁或站著不動、或只做一個動作！

*前三天從整體點評給學(xué)員一個大的整體的方向！

禁止扣細(xì)節(jié)！

之后兩天可以扣細(xì)節(jié)！

二.摳細(xì)節(jié)

1.頭部不晃 ，看鏡頭

2.胳膊打開抬起來，液下有角度。

3.手勢。塔式并不適合所有人，因人決定，避免單手指人、注意內(nèi)容和手的指向，手勢輔助演講，數(shù)字的手勢。

*回顧點評：整體穩(wěn)住后扣細(xì)節(jié)，比如看出5個問題，就一天提出兩個，最后天加第一個問題?；仡櫸裉嵝眩?/p>

三.搭個性

1.場景個性：內(nèi)容的情感要和肢體語言表情的表露相結(jié)合，不突兀！

2.學(xué)員個性：個人氣場和肢體動作的結(jié)合！

*自己自然舒服，呈現(xiàn)的外在是內(nèi)緊外松！

第三天

點評寶典三招：點評的細(xì)節(jié)，點評的結(jié)構(gòu)，點評的方式。

一、點評的細(xì)節(jié)：包括論點，論據(jù)，結(jié)尾。

論點：

1、開頭是否與聽眾建立了坡道？是否與聽眾有互動，提問是否有更好的問題替代？

2、整篇演講稿觀點是否明確，有沒有更好的亮出方式？

3、觀點表述是否清晰？有沒有采用金句？有沒有更好的金句？觀點是否正向充滿能量，是否有重復(fù)出現(xiàn)深入人心。

論據(jù)：

為了證明論點，講自己的真實故事，是否有重點，有沒有畫面感？故事有沒有代入感，讓聽眾產(chǎn)生共鳴，講他人的故事，是否有自己的感想？ 若觀點采用的是分論點的形式展開，論點的并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系是否清晰？語言更加精煉？

結(jié)尾升華：

結(jié)尾最重要的就是升華。升華，就是讓演講稿的思想境界提高到一個新的層面。通過引導(dǎo)學(xué)員展望未來，或者發(fā)出號召，以點括面來一個完美的結(jié)尾。結(jié)尾升華部分還要看有沒有跑題，是否與觀點一脈相承？ 結(jié)尾是否能夠做到前后呼應(yīng)又有升華，那就是錦上添花。

二、點評的結(jié)構(gòu)

三大模型： 自我介紹、即興演講、備稿演講

1、自我介紹結(jié)構(gòu)有三種

①夸謝講祝：意思就是先夸一句再謝一句，接著講自己，最后祝福未來。

②四個一：一個名字一個標(biāo)簽一個故事一個金句

③MTV：M 我是誰,T是成就事件，V是能夠提供給聽眾的價值。

2、即興演講結(jié)構(gòu)有三種：

①PREP+：point觀點、Reason原因、example舉例、point+觀點升華（觀因舉華）。

②PRS：觀點、原因，解決方案。

③趕過祝：感謝被邀請，講過去，祝福未來

3、備稿演講 ：

①天龍八部：總論點,中間的第二到第七部，分論點一、二、三分別展開論述， 第八步再來一個結(jié)尾升華。

②六脈神劍：勵志故事模型，⒈目標(biāo) ⒉努力 3.挫折 4.意外 5.轉(zhuǎn)折 6.結(jié)果，六脈沒有固定的先后順序，可以依據(jù)個人的故事和喜好而定，重要的是中間的銜接流暢自然就好。

*使用方法： 在看一個演講結(jié)構(gòu)時，首先看演講結(jié)構(gòu)是否符合條件和使用的場景，是否和作業(yè)的要求一致？演講結(jié)構(gòu)是否完整、邏輯清晰，有沒有更好的表達(dá)方式？ 演講結(jié)構(gòu)是固定的，但可以靈活應(yīng)用。

三、點評的方式 ：

三明治點評法 ：

①最上面一層：是贊美， 贊美具體，比如說你好棒，不如說時間控制在120秒，非常極致，更具有說服力。

②中間一層是給建議： 建議就要有示范或者是具體的操作。如果能夠給出示范， 這樣學(xué)員也知道以后怎么來做會做得更好 。

③最下面一層次是期待， 給出期待，目的是讓建議更能夠落地，能夠被學(xué)員吸收內(nèi)化成自己的。

*三明治點評法就是讓點評者和被點評者之間建立坡道，讓對方能夠敞開心扉，聽這個點評者往下講，聽他的建議，最終建議成期待落地