掌控習(xí)慣,改變命運(yùn)

本周想聊聊,最近看的一本書叫《掌控習(xí)慣》,是攀登讀書創(chuàng)始人攀登博士傾力推薦,講的是如何養(yǎng)成好習(xí)慣并解除壞習(xí)慣,最終實(shí)現(xiàn)習(xí)慣改變命運(yùn)。


形成好習(xí)慣并沒有想象中那么難,只需要完成兩步。第一步是想清楚自己想成為什么樣的人,特別需要注意的是,我們說的是人,也可以是一種身份。


為什么不關(guān)注目標(biāo)或者過程,而是人呢?


首先目標(biāo)沒有好壞的之分,進(jìn)行一場比賽,贏家和輸家的目標(biāo)其實(shí)是一樣的。而過程本身就是你實(shí)施習(xí)慣的過程,沒有人是為了培養(yǎng)習(xí)慣而培養(yǎng)習(xí)慣。所以,想真正形成好習(xí)慣,需要關(guān)注人本身,就好像你看一本書,表面目的是為了讀完一本書,但其真正的目的是想成為一名讀者,而閱讀這個(gè)習(xí)慣本身就是為自己是讀者這件事進(jìn)行投票。


第二步就是用無數(shù)個(gè)即時(shí)的小贏證明自己能行。習(xí)慣的形成就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。而形成習(xí)慣的過程,就像是每天給自己一枚硬幣,當(dāng)你只有一枚硬幣的時(shí)候,可能你還不能稱之為富有,但是當(dāng)硬幣一枚枚累計(jì),一段時(shí)間過后,形成錢堆,你就成為了富有的人。


如何培養(yǎng)習(xí)慣?


書中提出了培養(yǎng)習(xí)慣的四步模型——提示、渴望、反應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)。


提示,讓它顯而易見。主要的方法是建立“習(xí)慣記分卡”,記錄和觀察自己的習(xí)慣與每天必做的事,從中找出需要新增或替換的習(xí)慣,用“我將于「時(shí)間」在「地點(diǎn)」「行為」?!钡姆绞接涗?,并在一個(gè)習(xí)慣完成后,提示下一個(gè)習(xí)慣,以此層層關(guān)聯(lián)。另外,還有一個(gè)小妙招,就是空間劃分,將自己所處的空間,劃分成不同區(qū)域,每個(gè)區(qū)域做什么事,定義清楚,讓自己形成到哪里做什么事的條件反射。


渴望,讓它有吸引力。首先我們需要意識(shí)到我們渴望的不是習(xí)慣本身,而是習(xí)慣它帶來的狀態(tài)和身份變化。正如我堅(jiān)持寫作,追求的不是寫作習(xí)慣,而是希望自己具備形成思路清晰的表達(dá)能力。上面說的是比較發(fā)自內(nèi)心的提升方法,當(dāng)然還可以借助很多外界的力量。如加入一個(gè)有相同價(jià)值觀的群體,將新習(xí)慣與你喜歡的事情進(jìn)行綁定,通過高頻習(xí)慣帶動(dòng)低頻習(xí)慣。


在這里我分享一個(gè)自己的小妙招,就是對(duì)事情進(jìn)行優(yōu)劣轉(zhuǎn)換,通過轉(zhuǎn)換視角讓事情變得有吸引力。例如你每個(gè)月進(jìn)行儲(chǔ)蓄,雖然減少了當(dāng)月的可開銷金額,換一個(gè)角度也是提升你下個(gè)月甚至更長遠(yuǎn)的購買力。


反應(yīng),讓它簡單易行。反向思考就是減少阻力。書中提供了兩個(gè)很有啟發(fā)性的做法。一個(gè)是提前準(zhǔn)備好環(huán)境,例如你想早上起床做早餐,可以考慮提前洗好切好食材,擺放好碗碟,這樣早上做早餐的阻力就大大減少。還有一個(gè)就是實(shí)行“兩分鐘原則”,將每個(gè)習(xí)慣簡化成兩分鐘,你開業(yè)完成兩分鐘的動(dòng)作后馬上停止,例如把睡前看書簡化成看一頁書;出門跑步簡化成穿好運(yùn)動(dòng)鞋。


獎(jiǎng)勵(lì),讓它令人愉悅。壞習(xí)慣為什么容易形成?因?yàn)樗莫?jiǎng)勵(lì)是即時(shí)的,而后果會(huì)延遲。同理,對(duì)于好習(xí)慣,即時(shí)的成就感也非常重要。那就是在每次完成習(xí)慣行動(dòng)后,給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì),如在每次成功減少?zèng)]必要的消費(fèi),就為自己的心愿單禮物轉(zhuǎn)入一小筆錢,甚至可以給自己一些明確的標(biāo)記,記錄自己這一次的行為,讓其顯性化。


另外,在培養(yǎng)習(xí)慣步驟的最后一步,我們還需要建立一個(gè)原則——決不連續(xù)錯(cuò)過兩次。生活中因?yàn)橥话l(fā)情況打斷習(xí)慣無法避免,但是習(xí)慣形成同樣來之不易,如果忘記做了,一定要盡快補(bǔ)救。


與之同時(shí),戒掉壞習(xí)慣則是反其道而行之。提示,讓其無從顯現(xiàn);渴望,讓它缺乏吸引力;反應(yīng),讓它難以實(shí)施;獎(jiǎng)勵(lì),讓它令人厭煩。


最后,聊聊習(xí)慣改變命運(yùn)。專業(yè)人員與業(yè)余愛好者的區(qū)別是什么?當(dāng)堅(jiān)持過了一開始的興奮勁,專業(yè)人員依照計(jì)劃行事,毫不動(dòng)搖;而業(yè)余愛好者則是隨波逐流,任性而為。


在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中,我們會(huì)不斷刷新我們的身份,但我們記住,身份背后是你的自身,身份使我們進(jìn)步,我們渴望擁有某個(gè)身份,可能是學(xué)者、運(yùn)動(dòng)員、美食家,但也沒必要過度讓自己標(biāo)簽化,而是看到身份背后的品質(zhì)。正如運(yùn)動(dòng)員只是身份,我們的最終目的不是想成為運(yùn)動(dòng)員,而是那種精神堅(jiān)強(qiáng),喜歡身體上挑戰(zhàn)的人。


感謝你的時(shí)間。

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