和他初識是在五年級的時候，那時我剛轉學到他的班，老師安排我坐在他的后面。

記不清第一次和他說話是因為什么 ，但為什么和他熟悉起來朦朧有點印象。

那是一個中午，天氣不是很好，因為離家比較遠，就沒有回家，隨便買了個吃的就在學校里溜達。而他，老師的孩子，家就在學校，所以就那么遇見了。記憶中我穿著一件綠色的棉服，他穿了什么倒是記不得了。應該是他先開的口，畢竟我那時候很靦腆，而他是調皮好動的那個，聊天的內容早就記不清了，不過，從那之后，和他的關系卻是好了起來。

至于說怎么個關系好？大概就是我英語課回答不上老師提的問題，他會轉過頭偷偷地提醒我；數學課上我叫去爬黑板，被老師表揚，他會給我豎個大拇指，說句:“不錯呦。”；下課的時候，聽他開他同桌的玩笑，笑的不亦說乎……還有一個印象比較深刻的事是開班級元旦聯歡會的時候，旁邊的一個同學吃壞肚子吐了，他第一反應是把我拉遠了些……應該還有大大小小很多事情，但記得清的也就這些了。

和他在同一個班也就半年的時間，五年級下學期，我又轉學了，轉到了一所重點小學。當時，沒有不舍，甚至有些事情都淡忘了，而讓我現在都記得他的，是因為一張紙條。

應該是六年級的時候，班里的一個同學帶了張紙條給我，說是“她”給我的，我想了小一會才想到她是之前那所學校的同學，原來她也轉來了。紙條上她問我還記不記得他，還寫著“他喜歡你”。當時看到這行字的第一反應是什么呢？是有點吃驚，也有點高興，但卻沒有不相信。說實話，我到現在都覺得那個時候的他是喜歡我的。

這行字對我來說沒有什么實質性的影響，我的生活我的學習我的各種都沒有改變。但卻在我心中埋下了一顆小小的種子，我總覺得，如果我和他能再一次相遇，或許會發(fā)生些什么。

所以慢慢地我也會覺得或許我也是喜歡他的；所以當我的同桌“為情所困”（可能這樣說有點搞笑，但記憶中，她當時真的非常傷心）時問我有沒有喜歡的人時，我點了點頭；所以上了初中，我會有意無意地在學校里找記憶中的那個他，雖然每每都是失望……

然后就到了高中，高中學業(yè)挺重的，我又在創(chuàng)新班，所以大部分精力都放在了學習上，也就偶爾會想起他。

再一次看到他純屬是一個巧合。

那天晚自習下課后，我去車棚里推車順便等和我一起回家的小伙伴，突然就聽到背后有人叫他的名字，當時的我什么都沒想，就那么愣愣地轉過了頭，發(fā)現他正在和別人聊天。沒穿校服，穿了件黑色風衣，背了個黑色書包，還是記憶中那個吊兒郎當酷酷的模樣。骨子里是慫包的我是萬萬不敢上去打招呼的，更何況他記不記得我還是一個問題。于是，默默轉回了頭，假裝什么都沒看見……剛巧這時候小伙伴到了，很大聲地叫了我一聲，我當時那個激動啊，或許他能聽到這個熟悉的名字，然后過來打個招呼呢？事實證明我想多了，他已經騎著車走遠了……

之后，似乎看到他的次數多了起來。

跑操上下樓時會看到他，穿著紅羽絨服或黑風衣；在校門口吃東西時會看到他，酷酷地和一個女生打招呼，和一群男生打打鬧鬧；放學路上也會看到他（居然和他同路，以前怎么沒有發(fā)現）……

高三的時候搬了新校區(qū)，很少會遇見，有時候可能見過，但心里似乎沒有什么波瀾了。直到那次……

那天的晚自習老師統一讓做了一套理綜試卷，于是一晚上都在和理綜做斗爭，晚自習下課后，和舍友一起回宿舍，討論著卷子上的題目。下樓的時候，人很多，我和舍友走散了，直到樓梯口聽到她大聲叫我才看到她，趕忙跑了過去。匆忙之中，我應該是在人群中看了他，穿著長款的灰色羽絨服。

和舍友匯合后，繼續(xù)討論題目，就在討論到關鍵的時候，我好像聽到有人叫我，男生的聲音，直覺告訴我是他。我愣了好大一會兒，然后回頭，確實看到了他，我疑惑地看了他一眼，發(fā)現他沒有下一步的動作。我懵了，難不成我幻聽了?于是趕忙問舍友，有沒有聽到誰叫我，舍友說我傻了 哪有人叫我。于是我更疑惑了？難不成真的幻聽了?試題被拋在了一邊，一晚上我都在糾結他到底有沒有叫我，甚至延續(xù)到了第二天，甚至現在……

從五年級到現在我大學，和他有交集的時間其實也就一個學期的時間，可我總覺得伴隨了我的整個青春。有時候我會想，如果五年級我沒有轉學會改變什么？如果高二的一次次遇見，我主動上去說一聲“hello，好久不見”，會發(fā)生什么？如果好像聽到有人叫我時立刻回頭，是不是會有不一樣?可這些都是如果而已，這些如果都不會發(fā)生，而他也就只存在于我的記憶中。